和曾谹父简吉父伯南坡

柳径桃蹊草色新,一年春半又侵寻。

无情燕子疑巢冷,多怒鸣蛙互目禁。

满眼为花留色艳,转头遗我是清阴。

莫愁艇子芙蓉檝,且听拏音作好音。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感旷达 · 闲适
节气春分
月份二月
创作背景
唱和创作
本诗作于南宋绍兴年间王洋任信州知州时期,是应友人曾谹父邀约,与吉父、伯南坡同游南坡后所作的和诗,创作动因是友人之间的交游唱和,无特定政治事件关联。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,起源于初唐,成熟于盛唐,是宋代文人常用的唱和体裁。全诗共八句五十六字,格律严谨,对仗工整,符合宋代江西诗派盛行时期的近体诗创作规范。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是春半时节赏游郊野的轻松愉悦,二是与友人唱和交游的悠然惬意,三是看淡世事变迁、随遇而安的淡泊旷达,无悲春伤春的传统文人愁绪,情感基调明快舒展。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“侵寻”指时间渐进、不知不觉流逝的意思,是宋代诗词常用的口语化表达。“目禁”指青蛙相互瞪着眼睛,像在用眼神制止对方鸣叫的样子。“拏音”指撑船的船桨划动水面、触碰船身发出的声音。“芙蓉檝”指用芙蓉木制作的船桨,是对船桨的美称。这些字词都是宋代口语和文人常用的修辞表达,没有生僻的通假字或者古今异义字,理解起来比较容易。
种着柳树、桃树的小路上草色新鲜娇嫩,一年的春天已经过去了一半,时间不知不觉就溜走了。没有感情的燕子好像在怀疑自己的巢还很冷,生气鸣叫的青蛙们相互瞪着眼睛,像是在制止对方叫出声。眼前的所有景色都为花朵保留着艳丽的色彩,转眼之间花朵谢了,留给我的是一片清凉的树荫。不要发愁没有载着莫愁的、插着芙蓉桨的小船,只要把撑船的声音当成好听的音乐就可以了。
核心主旨概括
这首诗描写了春分时节南坡的春日景色,有鲜嫩的草、艳丽的花、归巢的燕子、鸣叫的青蛙,还有郊野的水路和撑船的声音。诗人和友人一起在郊野游赏,没有因为春天过半感到伤感,反而觉得不管是盛开的花还是花落后的树荫都很美好。整首诗的基调非常轻松,体现了诗人和友人游玩时的愉悦心情,还有不纠结于得失、能够在普通景色里找到乐趣的淡然心态。
跨学科 · 是什么
诗中植物植物学
诗里提到的柳属于杨柳科柳属植物,春季会发芽抽条,是江南地区常见的园林绿化树种。桃属于蔷薇科桃属植物,早春开花,花色粉红,是春季代表性的观赏花卉。草是江南地区常见的一年生草本植物,春分前后气温回升就会快速生长。芙蓉指木芙蓉,属于锦葵科木槿属植物,秋季开花,这里是用来形容船桨装饰的精美,不是指春天开放的花。这些植物都是我国南方地区春季常见的物种,符合上饶当地的植被分布特点。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要舒缓轻松,语气要明快。首句“柳径桃蹊草色新”要带着欣喜的语气,节奏稍慢,突出春日景致的清新。“一年春半又侵寻”要带一点轻微的感慨,但不要伤感。颔联“无情燕子疑巢冷,多怒鸣蛙互目禁”可以读得稍微活泼一点,体现动物情态的趣味。颈联“满眼为花留色艳,转头遗我是清阴”要读得平缓舒展,突出淡然的心态。尾联“莫愁艇子芙蓉檝,且听拏音作好音”要读得轻快愉悦,体现旷达的情绪。每句的停顿是2-2-3的节奏,比如“柳径/桃蹊/草色新”。
句式仿写
可以仿写颈联“满眼为花留色艳,转头遗我是清阴”的转折句式,先写眼前的美好事物,再写后续的另一种美好,突出不执着于单一美好、随遇而安的心态。比如可以仿写为“举目为山留翠色,回眸赠我是松风”,或者“抬眼为荷留香远,转身送我是晚凉”。仿写的时候要注意前后两句的对仗,词性要相对,意境要连贯,还要有自然的转折关系,不要太生硬。
名句应用
“满眼为花留色艳,转头遗我是清阴”这句可以用在写人生感悟的文章里,比如写自己本来很在意某一件事的结果,没有达到预期的时候,却意外收获了其他的美好,就可以用这句来表达自己释然的心情。比如可以这样写:“我原本为这次比赛没有拿到一等奖感到失落,却意外认识了很多志同道合的朋友,正应了那句‘满眼为花留色艳,转头遗我是清阴’,得失之间从来都没有绝对的界限。”也可以用在描写季节变化的写景散文里,表达对季节变迁的淡然态度。
关联知识图谱
《钱塘湖春行》同主题
两首诗都是描写春日郊野景致的作品,都表达了春日游赏的闲适愉悦心情,情感基调都明快舒展,没有悲春的愁绪,都是经典的春日主题诗作。

名句 CLASSIC LINES

满眼为花留色艳,转头遗我是清阴
该句是本诗核心名句,以浅显的语言蕴含了事物变迁的哲理,后世常被用于形容看淡得失、随遇而安的人生态度,多次被现当代散文作品引用。

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作者 POET

王洋 1087?-1153/1154?
南宋初官员、诗人

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