得丁执中书和前韵依用韵一首

履坚抱节有谁如,本为书穷更买书。

命欲问天何厚薄,贫多闻道是乘除。

仓箱粟帛常亏课,庭户芝兰独献余。

气味如君略相似,只论诗律愧空疏。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感谦逊 · 赞美
创作背景
与友人丁执中唱和之作
本诗为南宋理学家王柏所作,是应和友人丁执中此前寄赠的和韵诗作,作者依照原诗韵脚创作此篇回赠,创作时间大致在王柏晚年隐居北山讲学时期。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗体裁,起源于南北朝、成熟于唐代,每首共8句,每句7字,要求平仄协调、押韵合规,中间颔联、颈联需对仗,是古代文人创作的主流体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,一是高度赞许友人丁执中坚守节操、安贫乐道、嗜书好学的高洁品格,二是表达作者与友人情趣相投的惺惺相惜之感,三是流露出作者在诗律造诣上的自谦态度。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.履坚:指坚守信念节操,像穿坚固的鞋子走路一样不动摇。2.抱节:坚守气节,不违背自身道德准则。3.书穷:指为买书读书耗尽家财。4.乘除:指事物的消长增减,这里指贫穷和学识互补。5.仓箱:装粮食的容器,代指家中粮食储备。6.粟帛:粮食和布帛,代指物质财富。7.亏课:指不够缴纳赋税。8.芝兰:古代比喻优秀子弟或高洁品格。9.诗律:诗歌的格律规则。10.空疏:指技艺学问不扎实,这里是自谦说法。
逐句白话释义
1.像你这样坚守节操的人,世上有谁能比得上呢?2.本来就因为买书读书耗尽家财,却还要接着买书。3.想问上天命运为什么对人有厚有薄不公平。4.可大家都知道贫穷和学识往往互补,穷的时候反而能学到更多道理。5.你家里的粮食布帛常常不够交赋税。6.可是你家子弟个个优秀,像庭院里的芝兰一样给你增添光彩。7.我和你的志趣品格差不多很相似。8.只是论写诗的格律功夫,我很惭愧自己的水平太差太疏漏。
核心主旨概括
1.这首诗是作者写给友人丁执中的和韵诗。2.诗的前四句夸赞友人坚守节操、酷爱读书的优秀品格,说出了安贫乐道的道理。3.第五六句写友人虽然家境贫寒,但是家中子弟都很优秀,精神上十分富足。4.最后两句说自己和友人是志趣相投的同道中人,同时谦虚说自己写诗水平不如对方。5.整首诗语言朴实,感情真挚。6.既表达了对友人的欣赏,也流露出朋友之间惺惺相惜的感情。7.也体现了作者本身安贫乐道的价值取向。8.没有刻意的华丽修饰,读起来十分亲切自然。
跨学科 · 是什么
宋代读书人生活风貌社会学
1.宋代很多读书人把读书治学放在第一位。2.很多普通读书人即使家境贫寒也会想尽办法买书来读。3.当时社会普遍推崇读书人安贫乐道的品格。4.家境贫寒但子弟优秀的家庭也会受到大家的尊重。5.朋友之间互相写诗唱和是宋代读书人常见的交流方式。6.大家会通过和诗表达对彼此的欣赏,交流各自的想法。7.当时的读书人并不把物质财富放在第一位。8.他们更看重个人的品格修养和学识水平。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
1.这首七言律诗的诵读节奏是每句四三断句,比如“履坚抱节/有谁如”。2.读前两句的时候语气要带着赞赏的感觉,语调稍微上扬。3.读三四句的时候语气要放缓,带出感慨的感觉。4.读五六句的时候前半句语速稍快,后半句语调上扬,突出转折的感觉。5.读最后两句的时候语气要柔和,体现出自谦的态度。6.整首诗的语速不需要太快,要读出沉稳真诚的感觉。7.每联之间稍微停顿一下,给人回味的空间。8.重读“履坚抱节”“更买书”“独献余”“愧空疏”这几个关键词。
基础句式仿写指导
1.可以仿写“____有谁如,本为____更____”的句式来夸赞别人的优点。2.比如夸赞同学热爱运动可以写“身强体健有谁如,本为强身更练球”。3.也可以仿写“____何厚薄,____是乘除”的句式来表达自己对事物的看法。4.比如写付出和收获的关系可以写“欲问老天何厚薄,汗多回报是乘除”。5.仿写的时候要注意前后两句的逻辑关系要通顺。6.要符合七言的字数要求,读起来朗朗上口。7.尽量突出想要表达的核心内容,不用刻意追求华丽的辞藻。8.写完可以多读几遍,调整不通顺的地方。
名句写作应用指导
1.“履坚抱节有谁如,本为书穷更买书”这句可以用来形容热爱读书、坚守品格的人。2.写关于刻苦学习的作文的时候可以用这句来举例。3.写人物品格类的作文的时候也可以用这句来引出人物的优点。4.比如写身边的老师热爱读书,就可以用这句来夸赞他。5.也可以用在读书分享会的发言稿里,表达自己对读书的热爱。6.用的时候要注意符合语境,不能用在和读书、品格无关的内容里。7.可以直接引用,也可以稍微调整一下用法来贴合自己的文章。8.引用的时候最好稍微解释一下这句诗的意思,让读者更容易理解。

名句 CLASSIC LINES

履坚抱节有谁如,本为书穷更买书
这句是本诗开篇核心名句,直接点明友人的高洁品格,后世常被用来形容坚守信念、安贫好学的读书人形象,多被各类劝学、品格修养类文章引用。

标签 TAGS

作者 POET

王洋 1087?-1153/1154?
南宋初官员、诗人

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语13 知识点
二期上线 · 敬请期待