九畹芳菲兰佩好。
空谷无人，自怨蛾眉巧。
宝瑟泠泠千古调。
朱丝弦断知音少。
冉冉年华吾自老。
水满汀洲，何处寻芳草。
唤起湘累歌未了。
石龙舞罢松风晓。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌蝶恋花
情感怀才不遇
创作背景
创作背景
此词作于宋孝宗淳熙年间，辛弃疾任湖北转运副使期间。当时南宋朝廷偏安一隅，主和派当道，词人抗金复国的政治抱负屡遭排挤打压。他借咏物以抒怀，通过描绘空谷幽兰与湘累（屈原）的意象，隐喻自己高洁的操守与政治上的孤立无援。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
词牌名，本名《鹊踏枝》，原为唐教坊曲名，后用为词牌。此调属商调曲，双调六十字，上下片各五句四仄韵。其声情凄婉顿挫，适宜抒发缠绵悱恻、深沉幽怨的情感，是宋词中极具代表性的长调词牌之一。
情感 · 解读
词人借屈原《离骚》中“美人香草”的比兴传统，以兰佩、蛾眉自喻高洁品质。通过“知音少”、“年华老”等语，抒发了在政治逆境中孤芳自赏、无人赏识的深沉痛苦，以及对时光流逝、壮志难酬的悲愤与无奈。
词牌 · 源流与格律
又名《鹊踏枝》、《凤栖梧》。正体格律为双调六十字，上下片各五句，押仄声韵。本词严格遵守格律规范，句式整齐，韵律和谐，体现了词人深厚的音律修养与对词体形式的精准把握。
基础解读 READING
语文核心知识
九畹
量词，十二亩为一畹。出自屈原《离骚》“余既滋兰之九畹兮”，此处指大面积种植兰花，象征品德高尚。词人用此典故表明自己像兰花一样高洁，不与世俗同流合污，这是古诗词中常见的托物言志手法。
蛾眉
指像蚕蛾触须那样细长弯曲的眉毛，代指美女。在《离骚》中，屈原以“众女嫉余之蛾眉兮”比喻自己美好的才德。词人在这里沿用此意，表达自己因才德出众而遭人嫉妒、排挤的处境。
空谷无人
空旷的山谷中没有人烟，只有我独自幽怨。这里化用杜甫“绝代有佳人，幽居在空谷”的意境，描绘了一种孤独、清冷的环境，衬托出词人孤芳自赏、无人理解的寂寞心境。
朱丝弦断知音少
珍贵的宝瑟发出清冷的声音，弹奏着千古流传的曲调。然而红色的琴弦突然断裂，因为能听懂琴声含义的人太少了。这里用俞伯牙摔琴谢知音的故事，比喻自己政治主张无人支持，内心极度孤独。
核心主旨
这首词通过描写兰花、空谷、断弦等意象，借用屈原的故事，表达了词人辛弃疾虽然有着高尚的品德和报国的理想，但在当时的政治环境中却遭到排挤，找不到志同道合的人，只能独自感叹年华老去、壮志难酬的悲愤心情。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
兰花在中国文化中被称为“花中君子”，象征着高洁、典雅和坚贞不渝的精神。词中提到的“兰佩”是指将兰花佩戴在身上，这是一种古老的习俗，古人认为兰花香气袭人，佩戴它可以辟邪驱秽，同时也象征佩戴者品德高尚。
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读写应用
诵读指导
上片起句“九畹芳菲”要读得开阔，“兰佩好”略带赞赏。后几句节奏放缓，读出孤独感。下片“冉冉年华”要读出沧桑，“知音少”重读以示强调。结尾“松风晓”要读得悠远，留有余韵。
句式仿写
仿写“朱丝弦断知音少”句式：主语+谓语+结果/状态。例如：“青云路断壮志休”、“寒窗夜读故人来”。通过仿写，学习如何用具体的形象（如断弦）来表达抽象的情感（如孤独）。
写作应用
“朱丝弦断知音少”常用于形容人才被埋没、缺乏理解的情况。在作文中，可以用来描写艺术家创作不被认可、科学家理论无人问津等情境，表达对“知音难觅”的感叹，增强文章的文学底蕴。
关联知识图谱
屈原人物关联|历史关联
词中“湘累”、“兰佩”、“蛾眉”等意象均源自屈原《离骚》，词人以屈原自比，精神内核高度一致。
名句 CLASSIC LINES
朱丝弦断知音少
此句化用伯牙子期典故，以琴弦断裂喻指知音难觅。形象地表达了词人政治理想破灭、无人理解的孤独心境，是全词情感爆发的核心句，历来被评家视为辛弃疾抒发孤愤的佳句。
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作者 POET
辛弃疾 1140-1207
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