我是行人更送行。
潇潇风雨倍伤情。
征帆西去何须急，飞诏东来分外荣。
红袖湿，玉尊倾。
不堪回首暮云平。
小舟准拟随君去，要听霜天晓角声。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌鹧鸪天
情感惜别
创作背景
送别之作
此词为作者送别友人赴任之作。友人奉诏西行，作者身为行人更送行，风雨凄凄中倍增伤感。词中既有对友人升迁的祝贺，亦有离别之痛，更有追随相伴的愿望，创作动因明确，情感真实。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
词牌名，又名《思佳客》，为北宋流行词调。双调五十五字，押平声韵，全词分上下两片。上片第四、五句与下片第三、四句多作对仗，格律严谨，音韵和谐。此调既可抒发婉约柔情，亦能承载豪放旷达之气，宋词中名篇众多，艺术表现力极强。
情感 · 解读
词作核心情感为深挚的离愁别绪与对友人的不舍。上片通过风雨凄迷的景象渲染悲凉氛围，下片借酒消愁、回首暮云，层层铺垫离情。结尾处情感由悲转壮，以追随听角作结，在惜别中透出对友人的推崇与向往，情感真挚深沉。
词牌 · 源流与格律
此调属平调，音律谐婉。正体格律为双调五十五字，前段四句三平韵，后段五句三平韵。本词严格遵守词牌正体格律，上下片韵脚押平声韵，对仗工整，声情并茂，体现了词人娴熟的填词技巧。
基础解读 READING
语文核心知识
行人
指在外漂泊的游子或过客。在此词中，作者自指，意为自己本就是羁旅之人，如今又要送别友人，更添伤感。这一词语点明了作者的身份与心境，为全词奠定了凄清的情感基调。
潇潇
形容风雨急骤的声音。此处用以描写送别时的天气状况，风雨交加，声势凄厉。这种环境描写渲染了离别的悲凉气氛，使作者与友人的离别之情显得更加沉重与凄苦。
上片释义
我本就是漂泊之人，如今更要送别你远行。风雨潇潇作响，让这离别之情倍加伤感。你乘坐的船只向西而去，何必如此匆忙？朝廷的诏书从东边飞来，这是分外的荣耀。
下片释义
离别的泪水打湿了红袖，送别的酒杯已倾倒喝干。不忍心回头看那暮云平铺的远方。我打算驾着小船跟随你去，想要聆听那霜天里响起的晓角声。
核心主旨
这首词描写了作者在风雨中送别友人的场景。上片写离别的环境与对友人升迁的祝贺，下片抒发深挚的惜别之情。全词情感真挚，既有离别的感伤，又有对友人的美好祝愿，结尾意境开阔，余味无穷。
跨学科 · 是什么
地理方位地理学
词中提到“征帆西去”与“飞诏东来”。友人乘船向西而行，暗示目的地可能在京城以西或内陆方向。诏书从东边传来，通常指来自京城或朝廷的方向。这种方位描写交代了友人的行进路线与诏令的来源。
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读写应用
诵读指导
诵读上片时，语调应略带凄清，“倍伤情”三字需重读以突出情感。下片“红袖湿，玉尊倾”节奏短促，表现情感的激动。结尾两句“小舟准拟随君去，要听霜天晓角声”语调需上扬，读出向往与豪迈之气。
句式仿写
可仿写“我是……更……”句式，表达身份与行为的叠加。例如：“我是归客更送客，落叶纷纷倍寂寥。”通过身份的重叠与环境的烘托，增强情感表达的深度。
写作应用
“不堪回首暮云平”一句可用于表达对过往的留恋或对远方的遥望。在写作中，可借暮云意象抒发惆怅之情，或以“不堪回首”形容对往事的感慨，增强文章的文学性与感染力。
关联知识图谱
送元二使安西同主题
两首作品均为送别友人之作，表达了深挚的离情别绪。王维诗重在西出阳关的孤寂，此词重在风雨送行的伤感与对荣耀的向往。
名句 CLASSIC LINES
小舟准拟随君去，要听霜天晓角声
此二句为全词结句，想象奇特，意境深远。词人不满足于寻常送别，而是欲驾小舟随友同行，只为聆听霜天晓角之声。既表达了对友人的深厚情谊，又侧面烘托出友人此行之威严与荣耀，历来为评家所称道。
标签 TAGS
作者 POET
赵善括
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