争献交酬，消受取、真山真水。
供不尽、杯螺浮碧，髻鬟拥翠。
莫便等闲嗟去国，固因特地经仙里。
奉周旋、惟有老先生，门堪倚。
追往驾，烟宵里。
终旧学，今无计。
叹白头犹记，壮年标致。
一乐堂深文益著，风雩亭在词难继。
问有谁、熟识晦庵心，南轩意。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌满江红
情感壮志难酬 · 惜别
创作背景
送别林用中
此词为朱熹送别友人林用中（字择之）之作。林用中曾从学朱熹，后赴任他职，途经朱熹讲学之地，朱熹设宴款待并作词相送。词中既有师生之谊，又有同道之情。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
词是配合燕乐乐曲而填写的长短句诗歌，始于隋唐，盛于宋代。本词属长调，格律严谨，句式长短错落，兼具音乐美与文学美，是宋代文人抒发政治抱负与生活感悟的重要载体。
情感 · 解读
词作通过描写宴席上的歌舞山水，表达了对友人的深厚情谊与不舍。在离别的氛围中，既有对眼前美景的留恋，也有对友人离任的惋惜，情感真挚深沉。
词牌 · 源流与格律
满江红，词牌名，又名《上江虹》《念良游》等。以柳永《满江红·暮雨初收》为正体，双调九十三字，上片八句四仄韵，下片十句五仄韵。此调声情激越豪壮，宜抒发豪迈或悲壮情怀。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
杯螺指形状像螺的酒杯，这里形容酒器精美。髻鬟指古代妇女梳的环形发髻，这里借指歌舞女子。等闲意为轻易、随便。嗟意为感叹、叹息。仙里指风景优美如同仙境的地方，这里是对友人经过之地的美称。晦庵是朱熹的号，南轩是张栻的号。
逐句释义
大家争着献酒互相酬答，享受着这里真山真水的美景。酒杯像青螺一样浮在酒面上，歌女们头上的发髻拥簇着翠玉首饰。不要因为离开京城就轻易感叹，本来就是因为特意经过了这神仙般的地方。能够接待周旋的，只有我这位老先生，我的家门是值得依靠的。追忆往日的车驾，仿佛还在烟霄之中。想要完成旧时的学问，现在却已无计可施。感叹白头老人还记得壮年时的风采。一乐堂深幽文采更加显著，风雩亭还在但词章难以延续。试问有谁能熟悉晦庵的心思和南轩的意愿呢？
核心主旨
这首词通过描写送别友人时的宴饮场景，表达了对友人的深厚情谊。作者劝慰友人不要因为离开京城而失落，同时回顾自己的一生，感叹壮志未酬、知音难觅。全词既有对友人的不舍，也有对自己理学理想的坚守。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
福建地处中国东南沿海，素有'八山一水一分田'之称。境内山峦起伏，森林覆盖率居全国前列，溪流纵横，形成了独特的山水自然景观。这种地理环境为文人雅士提供了极佳的游赏与隐居场所。
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读写应用
诵读指导
诵读时上片节奏宜舒缓，表现宴饮的欢乐与山水的秀美。下片转入抒情，语调应转为深沉凝重。'问有谁、熟识晦庵心，南轩意'一句是全词情感的高潮，读时需重读'晦庵心''南轩意'，并在'问有谁'后稍作停顿，以示感叹。
句式仿写
原句'问有谁、熟识晦庵心，南轩意'采用设问句式，将两个并列的意象置于句末，增强语势。可仿写为：'叹何人、读懂东坡词，稼轩意'，表达对古人精神世界的探寻。
写作应用
名句'问有谁、熟识晦庵心，南轩意'可用于表达知音难觅、坚守信念的主题。在写作中，可引用此句来论证'真正的理想往往不被世人理解'或'伟大的心灵总是孤独的'等观点，增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
理学家人物关联
朱熹是宋代理学集大成者，世称朱子，其思想影响后世数百年。
南轩先生人物关联
张栻与朱熹、吕祖谦并称'东南三贤'，是南宋理学重要代表人物。
名句 CLASSIC LINES
问有谁、熟识晦庵心，南轩意
此句为全词核心，以设问作结。晦庵为朱熹自号，南轩为张栻之号。句意感叹世人难以真正理解他们复兴儒学、济世安民的深层用心，表达了知音难觅的孤独与坚守道统的自信。
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作者 POET
徐安国
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