鸳鸯翡翠。
小小池塘水。
落絮游丝花满地。
度日阑干独倚。
金刀裁就春衫。
起来初试轻寒。
满把相思清恨，题诗欲寄江南。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌清平乐
情感思念 · 相思
创作背景
闺怨题材
本词具体创作背景史无明载，据内容可定为闺怨怀远之作。宋代闺怨词多写女子独处深闺的离愁别绪，此词亦不例外。词中女子于暮春时节独倚阑干，裁剪春衫，欲寄相思，反映了当时社会游宦经商成风、夫妻离别常态的社会现实，具有普遍的社会文化意义。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本词属宋词体裁，词牌为《清平乐》。《清平乐》原为唐代教坊曲名，后用作词调，属小令的一种。此调体制短小精炼，句式长短错落，音韵和谐优美，适合抒发细腻婉转的情感。宋词作为中国文学史上与唐诗并峙的高峰，是配乐歌唱的抒情诗体，本词体现了宋词婉约派含蓄蕴藉的艺术特质。
情感 · 解读
全词核心情感为深切的相思怀远之情。上片通过写景铺垫氛围，下片直抒胸臆，情感由隐忍转为深沉。词人借春日景物与闺中动作，层层渲染了女子对远方爱人的刻骨思念。情感基调哀而不伤，怨而不怒，体现了婉约词含蓄深婉的情感肌理，展现了闺怨题材特有的凄清与执着。
词牌 · 源流与格律
《清平乐》又名《清平乐令》、《醉东风》。此调源自唐代教坊曲，后演变为词牌。正体为双调四十六字，上片四句押仄韵，下片四句换押平韵。本词严格遵守《清平乐》格律，上片'翠、水、地、倚'押仄声韵，下片'衫、寒、南'押平声韵，韵律转换自然，声情由急促转为舒缓，契合情感表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
鸳鸯翡翠：指鸳鸯和翡翠鸟，常成双成对出现，此处反衬孤单。落絮：飘落的柳絮。游丝：空中飘浮的蛛丝。阑干：即栏杆。金刀：金属制的剪刀。满把：形容手中握持之物很多，此处指情感沉重。清恨：纯净凄清的离愁。江南：指远方爱人所在地。
逐句释义
池塘里有成双的鸳鸯和翡翠鸟。小小的池塘里水波荡漾。柳絮飘落，游丝飞舞，落花铺满了地面。整日里独自倚靠着栏杆发呆。用金剪刀裁剪好春天的衣衫。起身试穿时感觉到微微的寒意。手中握满了相思和离愁，写下诗句想要寄给远在江南的人。
核心主旨
这首词描写了一位女子在暮春时节思念远方爱人的心情。上片写她看到池塘里的鸟儿成双成对，而自己却独自倚栏，感到十分孤单。下片写她裁剪春衫、题诗寄情，表达了对爱人深深的思念和无法排遣的离愁。全词情感真挚，语言优美，生动刻画了闺中女子的相思之苦。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
词中'落絮'指的是柳树的种子。柳树种子成熟后，基部有白色丝状毛，随风飞舞如雪，称为柳絮。暮春三月是柳絮纷飞的季节。'花满地'则指暮春时节百花凋零的景象。植物开花授粉后花瓣脱落，这是植物繁衍后代的自然规律。古人常借落花柳絮感叹时光流逝。
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读写应用
诵读指导
诵读上片时语调宜平缓低沉，'鸳鸯翡翠'可稍重读以示反衬，'独倚'二字需慢读，体现孤独感。下片'金刀'句节奏可稍快，表现动作；'满把相思清恨'句需深情饱满，'满把'重读，'清恨'轻读，余音袅袅。全词押韵字'翠、水、地、倚'为仄声，短促有力；'衫、寒、南'为平声，舒缓悠长，诵读时应体现韵律变化。
句式仿写
本词'满把相思清恨'一句将抽象情感'相思'、'恨'具象化为可抓取之物，极具表现力。可仿写此句式表达情感。例如：'满把乡愁离绪，举头遥望明月'。'满把欢声笑语，登台共庆佳节'。仿写时注意用'满把'引出两种并列的抽象情感或事物，后接相应的动作。
写作应用
核心名句'满把相思清恨，题诗欲寄江南'可用于表达深切的思念之情。在写作中，当描写离别、思念、寄信等场景时，可引用此句增强感染力。例如：'每当夜深人静，我便想起那句'满把相思清恨，题诗欲寄江南'，心中涌起无限的惆怅。'此句适用于抒情散文、书信体作文或关于友情的记叙文。
关联知识图谱
闺怨题材同主题
本词描写女子独守空闺的哀怨，属于典型的闺怨题材。此类作品多以女性口吻抒写离别相思之苦，如王昌龄《闺怨》、温庭筠《望江南》等，均通过景物描写与动作细节刻画心理，具有细腻婉转的艺术特色。
名句 CLASSIC LINES
满把相思清恨，题诗欲寄江南
此二句为全词核心名句，直抒胸臆，将抽象情感具象化。'满把'二字极言相思之重，仿佛可以抓取；'清恨'一词新颖清丽，写出了恨意的纯粹与凄清。'题诗欲寄江南'点明怀远对象，将情感推向高潮。此句情感真挚深沉，语言清丽自然。
标签 TAGS
作者 POET
刘翰 约12世纪末在世
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