翠柔香嫩，乍春风庭院。
换却幽人读书眼。
淡鹅黄袅袅，玉破梢头，莺未啭，绿皱池波尚浅。
王孙才别后，长负芳时，碧草萋萋绣裀软。
海棠桃花雨，红湿青衫，春心荡，不省花飞减半。
待持酒高堂、劝东皇，且爱惜芳菲，留春借暖。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌洞仙歌
情感惜春
月份二月
创作背景
创作背景
此词具体创作年代不详。据内容推断，应为词人在春日触景生情之作。词中提及“王孙才别后”，暗示友人或爱人刚离去，词人独处庭院，面对满园春色，顿生孤寂之感与惜春之愁，遂填此词以寄情。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
词牌名，原唐教坊曲名，后用为词调。又名“洞仙歌令”“羽仙歌”等。此调体式多样，以苏轼《洞仙歌·冰肌玉骨》为正体。全调格调清丽婉约，音韵和谐，常用于写景抒情或感怀时光流逝，是宋词中的常用长调。
情感 · 解读
词作通过描绘初春庭院的嫩绿、鹅黄柳色及海棠桃花等意象，抒发了词人对美好春光的细腻感受与极度珍爱。情感由赏春的喜悦转为对时光易逝的忧虑，最终归结于“留春借暖”的深情祈愿，体现了婉约词含蓄深情的特质。
词牌 · 源流与格律
属长调，双调，八十三字。前后段各三仄韵。此词牌音律优美，句式长短参差，适合表达曲折深婉的情感。本词严格遵守词牌格律，押仄声韵，韵脚字“院、眼、浅、软、半、暖”均属《词林正韵》相应韵部。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“乍”意为初、刚刚，点明春天刚到。“袅袅”形容随风摆动的样子。“王孙”本指贵族子弟，此处代指友人。“东皇”指司春之神。“芳菲”指花草的香气，代指花草。
逐句释义
嫩绿的柳枝散发着清香，春风忽然吹进了庭院。这景色吸引了幽居之人，让他放下了手中的书本。嫩黄的柳条轻轻摆动，枝头吐出如玉般的嫩芽，黄莺还没开始鸣叫，池塘里的波纹还浅。友人刚刚离开，我辜负了这美好的时光，碧绿的草地像柔软的绣垫。海棠和桃花在雨中飘落，红色的花瓣打湿了青衫，春心荡漾，却没发觉花已落了一半。准备拿着酒去高堂上，劝司春之神，爱惜这花草，留住春天借点温暖。
核心主旨
这首词描写了早春庭院的美丽景色，表达了作者对春天到来的喜悦，以及对时光流逝、花儿凋谢的惋惜之情，最后表达了想要留住美好春光的愿望。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
柳树（Salix babylonica）在早春先叶开放或花叶同放。词中“淡鹅黄”指柳树嫩芽或柔荑花序初生时的颜色。“玉破梢头”形象描绘了芽苞破皮而出的生长状态，这是植物休眠芽萌发的典型特征。
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读写应用
诵读指导
上片写景，语调宜轻柔舒缓，表现春日的宁静与生机。下片抒情，情感转为深沉，“海棠桃花雨”处语速稍快，表现落花的纷乱；“待持酒高堂”处语调上扬，表现留春的诚挚与急切。
句式仿写
可仿写“海棠桃花雨，红湿青衫”句，运用名词叠加与色彩对比手法。例如：“杏花杨柳风，绿染白裙。”
写作应用
“海棠桃花雨，红湿青衫”一句可用于描写春雨景色、表达伤春之情或描绘花季雨季的朦胧美感。适用于写景散文或抒情日记。
关联知识图谱
《相见欢·林花谢了春红》同主题
两首词均表达了对春光流逝的惋惜与无奈，情感基调哀婉。
名句 CLASSIC LINES
海棠桃花雨，红湿青衫
此句描绘了春雨中海棠与桃花凋零、花瓣沾湿青衫的画面。将花之“红”与衫之“青”对比，色彩鲜明；“红湿”二字既写花之娇嫩，又暗示雨之缠绵，极具画面感，是全词写景抒情的点睛之笔。
标签 TAGS
作者 POET
吴泳 生卒年不详，约公元1224年前后在世
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