小院深深，悄镇日、阴晴无据。
春未足、闺愁难寄，琴心谁与。
曲径穿花寻蛱蝶，虚栏傍日教鹦鹉。
笑十三、杨柳女儿腰，东风舞。
云外月，风前絮。
情与恨，长如许。
想绮窗今夜，为谁凝伫。
洛浦梦回留佩客，秦楼声断吹箫侣。
正黄昏时候杏花寒，廉纤雨。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌满江红
情感闺怨
创作背景
创作背景
此词具体创作年份不详，多认为是南宋后期作品。南宋偏安一隅，社会局势动荡，文人常借闺怨题材寄托身世之感或家国之忧。词中流露的深沉孤寂与无奈，既可能是对个人情感的描摹，亦可能隐喻士大夫在政治环境中的边缘感与失落。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本词属于宋词范畴，是宋代标志性的文学体裁，继承了唐诗的韵律美并拓展了表现手法。宋词以长短句为主，最初配合音乐歌唱，后逐渐演变为一种独立的抒情诗体。南宋时期词作艺术达到高峰，题材广泛，风格多样，本词正是这一时期的典型产物。
情感 · 解读
全词核心情感为闺怨，抒发深闺女子在春日里的孤独寂寞与对离人的深切思念。词人通过春景的描绘，反衬出女子内心的凄清，情感细腻婉转。这种情感模式在宋词中极为常见，展现了古代女性或士大夫借女子口吻抒发幽微心境的传统。
词牌 · 源流与格律
《满江红》词牌源于唐代，原名《上江虹》，后改今名，属仙吕宫。正格为双调九十三字，上片八句四仄韵，下片十句五仄韵。本词押仄声韵，格律工整，声韵铿锵中见缠绵，符合该词牌的基本声律规范。
基础解读 READING
语文核心知识
镇日
“镇日”意为整天、终日，强调时间的漫长与难熬。在词中形容女子独处深闺，感觉日子仿佛停滞不前，突显了内心的无聊与孤寂。这是一个常见的古典诗词词汇，多用于表现愁绪的绵长。
廉纤雨
“廉纤雨”指细小、细微的雨丝。形容雨下得极其细微，如丝如缕，营造出一种朦胧、凄清的氛围。这种细雨与黄昏、杏花寒相映衬，更加重了词中凄婉的愁情。
上片释义
深深的小院里静悄悄的，整日里天气阴晴不定。春意还未浓，闺中的愁绪难以寄托，琴声中的心意又能与谁共鸣？穿过花丛的小径去寻找蝴蝶，靠着空荡的栏杆在阳光下教鹦鹉说话。笑看那十三岁的杨柳，像少女的腰肢一样，在东风中翩翩起舞。
下片释义
云外的明月，风前的柳絮。这情意与遗憾，总是这样绵长。想那雕花的窗前今夜，是为了谁在久久凝望？洛水边的梦醒后留下了佩玉的过客，秦楼的箫声已断，吹箫的伴侣已去。正值黄昏时分，杏花透着寒意，细雨蒙蒙地下着。
核心主旨
这首词描写了一位深闺女子在春日里的孤独生活和相思之情。上片写她在小院中的无聊消遣，下片抒发她对离人的深切怀念。全词情感细腻，语言优美，通过对春景的描绘，生动地刻画了女子内心的愁苦与无奈。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
杨柳是杨柳科柳属植物的泛称，其枝条细长柔韧，萌芽力强。在早春时节，柳树往往先开花后长叶，花序呈葇荑花序。文学中常以柳喻女子腰肢，取其形态上的相似性，科学上则是植物长期进化形成的形态特征。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，基调凄婉。上片“小院深深”要读得幽静，“悄镇日”稍作停顿。下片“情与恨，长如许”要读出深沉的感叹。结尾“正黄昏时候杏花寒，廉纤雨”语速渐慢，读出余音袅袅、凄清无奈之感。
句式仿写
可仿写“笑十三、杨柳女儿腰，东风舞”一句，运用拟人手法，将自然景物人格化。例如：“看初晴、海棠红妆面，春雨沐。”通过仿写，学习如何生动地描绘景物特征，并赋予其人的动作与神态。
写作应用
名句“笑十三、杨柳女儿腰，东风舞”可用于描写春天的景色，或形容女子身姿轻盈、青春美好。在写作中，可借鉴其比喻与拟人相结合的手法，使描写对象更加生动形象，增强文章的画面感和艺术感染力。
关联知识图谱
闺怨诗同体裁
本词以女子口吻抒写幽怨，符合闺怨诗的基本特征。
满江红·怒发冲冠同词牌
同为《满江红》词牌，岳飞词豪放悲壮，本词婉约细腻，体现词牌的多风格适应性。
名句 CLASSIC LINES
笑十三、杨柳女儿腰，东风舞
此句为全词传诵名句，以拟人手法写杨柳在东风中摇曳，状如十三岁少女翩翩起舞。句中将自然之景与人物之美巧妙融合，生动传神，既写出了春色的生机，又反衬出深闺女子的寂寞，极具艺术感染力。
标签 TAGS
作者 POET
岳珂 1182/1183 - 约1245年后
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