语文核心知识
重点字词注释
“长史”是古代高级官员的属官名称，这里指曾任宫廷乐官的李氏。“芦客”指吹奏芦管的艺人，芦管是唐代流行的簧管乐器。“承平”指社会太平、没有战乱的时期。“翠华”是皇帝仪仗中用翠鸟羽毛装饰的旗帜，这里代指已故的唐代皇帝。“梁州”是唐代著名的乐曲名称，常用来抒发离愁别恨。这些字词是理解全诗内容的基础，没有生僻的通假字或古今异义用法。
高高的栏杆压在溪水之上，溪水是淡淡的碧绿色，翠柳飘摇红花飘落，黄莺也寂静无声。今天在长亭之上伤感地送别友人，座中忽然遇到了吹奏芦管的客人。他捋起轻薄的衣袖对着高大的车驾，吹奏出美妙的乐声直上云霄。一开始怀疑是一百尺高的瀑布，在八九月间从庐山香炉峰顶落下。又像是鲛人做客结束，涌出的眼泪变成珍珠倾泻在玉盘之中。像碧色的珊瑚在震泽中碎裂，像金色的铃铛在龟山下摇晃。高亢的曲调刚开始惊动了众人，幽咽的细声又足以感动神灵。像紫凤带着幼雏在山月下鸣叫，像玄兔失去幼崽在江边春景中啼哭。赞叹长史你超出常人的技艺，怎么会遭遇这样艰难的境遇。如果一直是太平年代，怎么肯给闲人吹奏乐曲。不是在东城射野鸡的地方，就应该在南苑斗鸡的时候。白樱桃成熟的时候每次都最先得到赏赐，红芍药开放的时候常常有诗作。你曾经卖珠被汉武帝询问，熏香也不怕贾公知道。如今流落在这里是多么凄苦，在江南江北漂泊了九年。皇帝的灵柩还在橐泉之中，吹奏一曲梁州泪水就像下雨一样落下。长史啊长史你听我的话，自古以来技艺绝伦的人大多没有好的归宿。我赠给你两首诗，一半是为你悲伤一半是为我自己悲伤。
全诗核心内容概括
这首诗先描写了长亭送别的萧瑟环境，接着记叙了偶遇乐工李长史吹芦管的事件，用大量生动的比喻描写了李长史高超的吹奏技艺，再回顾了李长史在太平年代作为宫廷乐工的尊贵生活，对比了他如今流落民间的凄苦境遇，最后抒发了对乱世中人才沦落的慨叹，以及诗人与李长史同病相怜的情感。全诗内容叙事清晰，情感真挚，容易让读者产生共情。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗时，开头两句环境描写要读得舒缓、低沉，带出送别的伤感氛围。描写乐声的部分节奏可以稍快，读得有起伏，对应乐声从高亢到幽咽的变化。回忆李长史往昔生活的部分可以读得稍显明快，和后面写流落境遇的部分形成对比。结尾抒情的部分要读得缓慢、沉重，带出深沉的慨叹感。注意七言诗每句的断句一般为“四三”结构，比如“危栏压溪/溪澹碧”，“翠袅红飘/莺寂寂”。
句式仿写指导
这首诗描写乐声时用了连续比喻的句式，结构为“初疑……，又似……”，可以仿写这种句式描写声音或者其他事物。比如描写雨声：“初疑千颗珍珠落玉盘，又似万匹丝绸抖展间。”描写琴声：“初疑山涧流水叮咚响，又似松涛阵阵过岗梁。”仿写时要注意喻体要生动形象，符合描写对象的特征，句式要整齐，读起来有节奏感。
名句应用场景
名句“从来艺绝多失所，半是悲君半自悲”适合用在抒发对身怀绝技却命运坎坷的人的同情的场景，也适合用在表达自己和对方同病相怜的场景。比如看到有技艺高超的手艺人生活困难时，可以引用这句话表达感慨。和朋友聊天时说起彼此都怀才不遇，也可以用这句话表达共情。写作时抒发对人才被埋没的感慨时也可以引用这句话。