陪卢明府泛舟回作
百里行春返，清流逸兴多。
鹢舟随雁泊，江火共星罗。
已救田家旱，仍医俗化讹。
文章推后辈，风雅激颓波。
高岸迷陵谷，新声满棹歌。
犹怜不才子，白首未登科。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感谦逊 · 赞美
创作背景
唱和酬答
此诗为孟浩然陪同县令卢明府泛舟游览后的回赠之作。创作于孟浩然隐居襄阳期间，通过记叙泛舟见闻，旨在称颂卢明府的德政与文采，同时寄托诗人个人的身世之感。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗八句四联，格律严谨，平仄协调，体现了唐代律诗的成熟风貌。五言律诗要求颔联与颈联对仗工整，本诗严守此规，是孟浩然集中规范之作。
情感 · 解读
全诗情感层次丰富，核心在于对卢明府政绩与才情的由衷赞美，兼具对自身怀才不遇的深沉感慨。既有对朋友造福百姓的敬佩，也有对官场贤能的期待，末联则流露出白首未遇的落寞与自嘲。
基础解读 READING
语文核心知识
行春
指古代官员在春季巡视乡里，考察民情农事。这里指卢明府春天外出巡视。这个词语点明了事件发生的时间背景，也暗示了官员勤于政事的形象。
鹢舟
古代船头画有鹢鸟图案的船，后泛指船。鹢是一种水鸟，古人认为它能镇压水怪。这里代指卢明府乘坐的官船，显得雅致而庄重。
百里行春返
卢明府在辖地巡视春天农事归来，行程有百里之远。归途中泛舟水上，清清的江流激发了大家无限的逸致雅兴。
鹢舟随雁泊，江火共星罗
画着鹢鸟的官船随着大雁的飞行轨迹停泊，江面上的渔火与天上的繁星交相辉映，如同星罗棋布。
已救田家旱，仍医俗化讹
您已经解救了农家遭受的旱灾，又医治了世俗风气的讹误。这两句赞扬卢明府不仅关心民生，还注重教化百姓。
文章推后辈，风雅激颓波
您的文章被后辈推崇，您的风雅气度激扬了颓废的世俗波流。这是赞美卢明府的文学才华和品德影响力。
高岸迷陵谷，新声满棹歌
夜色中高高的河岸与深谷让人迷离难辨，船桨划动伴随着满船的新曲歌声。描绘了夜游的欢乐氛围。
犹怜不才子，白首未登科
还是可怜我这个无才之人，头发白了还没有考中科举。这是诗人的自谦，也流露出对自己怀才不遇的感伤。
主旨概括
这首诗通过记叙陪同卢明府泛舟的经历，赞美了卢明府勤政爱民、教化百姓的政绩以及杰出的文学才华。同时，诗人在结尾处感叹自己年事已高却未能考取功名，表达了自谦与失落之情。
跨学科 · 是什么
古代官制历史学
“行春”是汉代以来地方官员的职责，指春季巡视所辖州县，劝课农桑。唐代沿袭此制，卢明府作为县令，需在春季下乡考察农事。这反映了古代农业社会官员的重要职能，体现了国家对农业生产的重视。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读节奏
全诗诵读节奏宜舒缓沉稳。首联叙事平起，颔联写景稍轻快，颈联赞颂要读出敬意，尾联自叹需低沉缓慢。五言诗节奏多为“二-三”结构，如“百里/行春返，清流/逸兴多”。
句式仿写
可仿写“已……，仍……”句式，表达并列或递进关系。例如：“已扫庭前雪，仍除心上尘”。这种句式工整有力，适合表达连续的动作或深层的哲理。
写作应用
“已救田家旱，仍医俗化讹”可用于赞扬某人或某部门务实肯干、不仅解决实际问题还注重精神建设。适用于公务员考核、教师表彰、社区工作总结等场景，强调实干与教化并重。
关联知识图谱
孟浩然同作者
本诗作者，唐代著名山水田园诗人，襄阳人，世称“孟襄阳”。
卢明府酬唱赠答
诗题中的赠答对象，明府为县令尊称，具体名讳不详，为孟浩然友人。
名句 CLASSIC LINES
已救田家旱，仍医俗化讹
此联为全诗核心名句，高度概括了卢明府的政绩。以“救旱”与“医讹”对举，生动形象地赞扬了其解决民生疾苦、整顿社会风气的双重功绩，体现了儒家修齐治平的政治理想。
标签 TAGS
作者 POET
孟浩然 689年-740年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语70 知识点
二期上线 · 敬请期待