送严二擢第东归
隳官就宾荐，时辈讵争先。
盛业推儒行，高科独少年。
迎秋见衰叶，馀照逐鸣蝉。
旧里三峰下，开门古县前。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感惜别 · 赞美
创作背景
送别之作
此诗为作者送别友人严二科举及第后东归故里之作。严二少年登科，辞去微官衣锦还乡，作者以此诗相赠，既贺其金榜题名，又以此寄托归隐之思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗八句四十字，格律严谨，平仄协调，对仗工整。五言律诗定型于初唐沈佺期、宋之问，至盛唐已极为成熟，是唐代科举应试与文人酬唱的重要载体。
情感 · 解读
全诗情感基调昂扬明朗，主写对严二少年及第的由衷赞赏与热烈祝贺。同时融入对友人归乡的惜别之情，既有对才华的肯定，亦有对归隐田园的祝愿，情感真挚，不落俗套。
基础解读 READING
语文核心知识
隳官
“隳”意为毁坏、废弃，此处引申为辞去。“隳官”指辞去官职。严二为了参加科举考试，辞去了原本担任的微小官职，表现出他对科举考试的重视。
宾荐
指地方官员向朝廷举荐人才，也指参加科举考试。唐代科举考试前，考生需由地方官府举荐，故称“宾荐”。此处指严二参加科举考试。
三峰
指西岳华山。华山有莲花、玉女、明星三峰，故称“三峰”。这里代指严二的家乡，位于华山脚下。
首联释义
严二辞去了原本的官职去参加科举考试，同辈的人哪里能和他争先呢？这一联写出了严二为了追求更高的理想而放弃现有职位的决心，以及他在同辈中的出类拔萃。
颔联释义
他宏大的事业在于推崇儒家的德行，在科举考试中高中榜首，而且他还是个少年人。这一联高度赞扬了严二的品德和才华，突出了他年轻有为的形象。
颈联释义
迎着秋风，看见了凋零的落叶；夕阳的余晖追逐着鸣叫的蝉。这一联描写了归途中的秋景，落叶和鸣蝉渲染了秋天的氛围，也暗示了时光的流逝。
尾联释义
回到故乡，就在那华山三峰之下，打开家门，正对着古老的县城前。这一联点明了归乡的地点，描绘了友人回到家中的安闲景象。
核心主旨
这首诗是送别诗，作者祝贺严二科举高中，赞扬他的品德和才华。同时通过描写归乡的景色，表达了对友人归隐田园生活的向往和祝福。
跨学科 · 是什么
天文学天文学
“迎秋”指迎接秋季。从天文学角度看，秋季是太阳直射点从北回归线向南回归线移动的时段。此时北半球获得的太阳辐射减少，气温降低，树叶枯黄凋落，形成“衰叶”景象。
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读写应用
诵读节奏
诵读时注意五言律诗“二三”节奏，如“隳官/就宾荐”。颔联“盛业/推儒行，高科/独少年”对仗工整，需重读“盛业”“高科”以示强调。颈联写景，语调宜舒缓。
句式仿写
可仿写“盛业推儒行，高科独少年”句式，运用对偶手法，前句写事业/品德，后句写成就/年龄。例如：“壮志凌云霄，英才出少年”。
写作应用
“盛业推儒行，高科独少年”可用于赞扬年轻有为、德才兼备的人才。适用于毕业赠言、表彰大会致辞等场景，表达对青年才俊的期许与赞赏。
关联知识图谱
送元二使安西同主题
两首均为唐代送别名篇，王维诗写送友出使，本诗写送友归乡，皆含惜别之情。
名句 CLASSIC LINES
盛业推儒行，高科独少年
此联为全诗核心名句，对仗工整，意境开阔。上句赞其儒学修养深厚，下句夸其少年得志高科及第，将“盛业”与“少年”相对，极力推崇友人才华，是送别诗中难得的佳句。
标签 TAGS
作者 POET
李嘉祐 ？- 约779年
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