送李翱习之

习之势翩翩,东南去遥遥。

赠君双履足,一为上皋桥。

皋桥路逶迤,碧水清风飘。

新秋折藕花,应对吴语娇。

千巷分渌波,四门生早潮。

湖榜轻袅袅,酒旗高寥寥。

小时屐齿痕,有处应未销。

旧忆如雾星,怳见于梦消。

言之烧人心,事去不可招。

独孤宅前曲,箜篌醉中谣。

壮年俱悠悠,逮兹各焦焦。

执手复执手,唯道无枯凋。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感惜别
创作背景
送别友人
此诗作于李翱(字习之)赴任东南之际,具体创作年份学界多考证为贞元年间。李翱是韩愈的学生,古文运动的代表人物,与诗人交往甚密。诗中提及的皋桥、独孤宅等地名均在苏州一带,证实了送别地点位于苏州。诗人借送别之际,追忆旧游,抒发壮年蹉跎、时光易逝的感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究严格的平仄对仗,形式灵活自由。五言古诗源于汉代,兴盛于魏晋南北朝,至唐代依然保持强劲生命力。此体裁句式长短整齐,节奏沉稳,适合铺陈叙事与抒发深沉情感。在唐代诗坛,五言古诗是文人展示才学、抒发胸臆的重要载体。
情感 · 解读
全诗情感基调深沉真挚,既有对友人远行的美好祝愿,又深藏离别的感伤。诗人通过回忆往昔同游经历,将惜别之情与身世之感交织,情感层次丰富。这种情感表达含蓄蕴藉,体现了中唐文人重情重义、感叹时光流逝的共同心境。

基础解读 READING

语文核心知识
翩翩
形容词,形容风度潇洒、举止轻盈的样子。在诗中用来描写李翱出发时的神态,表现出友人风度翩翩、气宇轩昂的形象。这个词常用于赞美男子的风采,给人一种优雅、洒脱的感觉。
逶迤
形容词,形容道路、山脉等弯曲延续的样子。诗中用来描写皋桥路的蜿蜒曲折,形象地展现了江南水乡小路的特点。这个词生动地描绘了地形的走势,增加了画面的延伸感。
诗句释义
习之的风度潇洒优美,向着东南方向远去。送给你一双鞋子,是为了让你穿上它登上皋桥。皋桥的道路蜿蜒曲折,碧绿的水面飘荡着清风。初秋时节折断藕花,应当能听到吴地女子娇柔的话语。千条巷弄分开清澈的波纹,四座城门涌起早晨的潮水。湖上的船帆轻盈飘动,酒旗高高挂起显得稀疏寥落。小时候留下的木屐齿痕,有些地方应该还没有消失。旧时的记忆像雾中的星星,在梦中恍惚看见又消逝了。说起来让人心如火烧,往事已去无法招回。在独孤宅前的弯曲处,醉意中听到了箜篌弹奏的歌谣。壮年时光都过得悠悠荡荡,到现在各自都变得焦躁忧虑。手拉着手又一次手拉着手,只说不要枯萎凋零。
核心主旨
这首诗是诗人在苏州送别友人李翱时所作。全诗先写送别的情景和沿途的江南美景,接着回忆两人往昔同游的快乐时光。最后抒发了对时光流逝、壮志未酬的感慨,表达了深厚的友情和对友人的美好祝愿。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
苏州位于长江三角洲平原,地势平坦,水系发达。诗中提到的“碧水”、“渌波”反映了江南水乡河网密布的地理特征。这里的道路多依河而建,因此呈现出“逶迤”的弯曲形态,是典型的江南水乡地貌景观。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言诗“二三”或“二一二”的节奏划分。例如“习之/势翩翩,东南/去遥遥”,节奏明快。后半部分回忆往事时,语速应稍缓,读出怀旧与感伤的情绪。最后“执手复执手”要读出深情与不舍。
句式仿写
诗中“旧忆如雾星,怳见于梦消”运用了比喻修辞。可以仿写为:“往事如烟云,消散在风中”;“思念如潮水,涌动在心头”。通过比喻将抽象的情感具体化,增强语言的表现力。
写作应用
名句“旧忆如雾星,怳见于梦消”可用于描写回忆、梦境或怀旧主题的写作中。例如在作文中回忆童年往事时,可以写道:“那些童年的旧忆如雾星般朦胧,常常在梦中恍惚闪现,醒来却又难以追寻。”
关联知识图谱
李翱人物关联
本诗标题及正文首句直接提及,为诗作的赠别对象。
苏州同地点
诗中皋桥、独孤宅均为苏州地名,是诗作的创作背景地。

名句 CLASSIC LINES

旧忆如雾星,怳见于梦消
此句运用精妙的比喻,将往昔记忆比作雾中星辰,朦胧而遥远,又在梦中恍惚消逝。诗句深刻描绘了记忆的模糊性与梦境的虚幻感,极具艺术感染力。后世常以此句形容往事如烟、难以追寻的怅惘心境,成为表达怀旧情感的经典意象。

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作者 POET

孟郊 751-814
唐代诗人,进士出身,曾任溧阳尉、水陆转运判官等职,以苦吟诗风著称

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