感事三十四韵(丁卯已后)

紫殿承恩岁,金銮入直年。

人归三岛路,日过八花砖。

鸳鹭皆回席,皋夔亦慕膻。

庆霄舒羽翼,尘世有神仙。

虽遇河清圣,惭非岳降贤。

皇慈容散拙,公议逼陶甄。

江总参文会,陈暄侍狎筵。

腐儒亲帝座,太史认星躔。

侧弁聆神算,濡毫俟密宣。

宫司持玉研,书省擘香笺。

唯理心无党,怜才膝屡前。

焦劳皆实录,宵旰岂虚传。

始议新尧历,将期整舜弦。

去梯言必尽,仄席意弥坚。

上相思惩恶,中人讵省愆。

鹿穷唯牴触,兔急且cg猭. 本是谋赊死,因之致劫迁。

氛霾言下合,日月暗中悬。

恭显诚甘罪,韦平亦恃权。

畏闻巢幕险,宁寤积薪然。

谅直寻钳口,奸纤益比肩。

晋谗终不解,鲁瘠竟难痊。

只拟诛黄皓,何曾识霸先。

嗾獒翻丑正,养虎欲求全。

万乘烟尘里,千官剑戟边。

斗魁当北坼,地轴向西偏。

袁董非徒尔,师昭岂偶然。

中原成劫火,东海遂桑田。

溅血惭嵇绍,迟行笑褚渊。

四夷同效顺,一命敢虚捐。

山岳还青耸,穹苍旧碧鲜。

独夫长啜泣,多士已忘筌。

郁郁空狂叫,微微几病癫。

丹梯倚寥廓,终去问青天。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感故国之思
创作背景
唐末朱温篡唐
本诗作于后梁开平元年(907)至开平四年(910)间,作者韩偓此前因反对朱温篡权被排挤出朝,流亡闽南,以亲身经历追叙唐昭宗一朝至朱温弑君篡唐的完整史事,有感于家国沦丧而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属近体诗范畴的五言排律,为五言律诗的延伸,全篇每句五字,除首尾两联外,中间所有联句均需对仗,押韵严格遵循平水韵,本诗共三十四韵,是唐代长篇排律的代表性作品之一。
情感 · 解读
核心情感包含三层:一是作为唐昭宗近臣对朝政崩坏、朱温篡唐的痛愤,二是对乱世中奸佞当道、忠良被害的愤慨,三是自身报国无门、不改气节的坚贞与悲慨,历代公认为唐末遗民忠愤主题的代表性作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.紫殿:指唐朝皇宫。2.金銮:指皇宫中的金銮殿,唐代为学士待诏的地方。3.三岛:指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山,此处代指宫中环境。4.八花砖:唐代宫中台阶前的花砖,日影到八砖时是学士上班的时间。5.皋夔:尧舜时期的两位贤臣,此处代指朝中的贤能官员。6.劫火:佛教术语,指世界毁灭时的大火,此处指代战乱。7.桑田:即沧海桑田,指代巨大的世事变化。8.嵇绍:西晋时期的忠臣,为保护晋惠帝而死,是忠君的代表人物。9.褚渊:南朝宋的大臣,后来投靠萧道成,是叛臣的代表人物。10.独夫:此处指代被朱温挟持的唐昭宗、唐哀帝,也指亡国后的君主。
逐句白话释义
1.想当年我在皇宫里蒙受皇恩,在金銮殿任职当差多年。2.官员们走在如同仙境的宫中小路,太阳慢慢移动过八花砖的位置。3.朝中的官员都对我礼遇有加,就连贤臣们也欣赏我的才干。4.我在太平年代施展抱负,就像尘世里的神仙一样自在。5.虽然遇到了难得的圣明君主,我却惭愧自己不是能辅佐朝政的大贤。6.皇帝宽容我散漫笨拙的性子,公众舆论也推动我担任要职。7.我像江总一样参加宫中的文会,像陈暄一样陪皇帝参加宴会。8.我这个穷儒生能靠近皇帝的座位,太史官都能认出我对应的星象。9.我歪戴着帽子听皇帝的谋划,拿着笔等着宣布秘密诏令。10.宫中的官员给我拿玉砚,中书省的人给我递香笺。11.我处事公正没有私党,爱惜人才常常亲自俯身请教。12.皇帝的操劳都是真的,他日夜理政的事不是虚传。13.刚开始我们商议着要改革制度,想要把国家治理得越来越好。14.就算是私下会面我也把所有意见都说出来,皇帝求贤的心意更加坚定。15.宰相想要惩办恶人,宦官们却不知道自己的过错。16.鹿被逼到绝境只会顶撞,兔子急了就会拼命逃跑。17.他们本来只想多活几天,结果却带来了亡国的灾难。18.阴霾一下子就聚了起来,太阳和月亮都被遮住了光。19.奸臣们本来就该认罪,贵族们也仗着权势胡作非为。20.他们害怕听到自己身处险境的话,根本不知道灾祸就要来了。21.正直的人很快就不敢说话了,奸诈的小人越来越多。22.来自奸臣的谗言一直没有消除,国家的衰弱根本没办法恢复。23.他们只想着杀几个小奸臣,根本没认出最大的反贼是谁。24.他们唆使恶狗咬正直的人,养着老虎还想要保全自己。25.皇帝被卷入了战乱里,上千官员被士兵包围。26.北斗星在北边裂开,地轴向西边倾斜,天下大乱。27.袁董那样的叛乱不是突然发生的,司马昭那样的篡权也不是偶然的。28.中原变成了一片火海,东海都变成了种桑树的田地。29.我惭愧自己不能像嵇绍那样为皇帝死难,我耻笑那些像褚渊一样投降的叛臣。30.四方的少数民族之前都归顺唐朝,我怎么敢随便浪费自己的生命。31.山还是一样青翠高耸,天空还是一样的湛蓝。32.亡国的君主一直在哭泣,很多官员已经忘了旧朝。33.我郁闷地只能大喊,身体差得快要疯癫。34.红色的梯子靠着天空,我终究要去问问老天这是为什么。
核心主旨与内容概括
1.全诗以作者自己的亲身经历为线索,从早年在朝中担任要职写起,记录了唐昭宗时期想要改革朝政的努力。2.中间部分写了朱温等奸臣篡权的过程,揭露了宦官专权、藩镇割据、奸佞当道的唐末政治乱象。3.后面部分写了唐朝灭亡的全过程,抒发了作者对亡国的痛愤,对叛臣的鄙视,以及自己坚守气节、不事二主的决心。4.整首诗相当于一部微型的唐末亡国史,真实反映了唐朝灭亡的历史过程,具有很高的史料价值。5.作者的情感始终围绕着忠君爱国的核心展开,既有对太平岁月的怀念,也有对乱世的批判,还有对自身命运的感慨。6.全诗语言朴实,情感真挚,没有过多的华丽修饰,完全是发自内心的真情流露。7.作品既展现了个人的命运沉浮,也反映了整个时代的巨大变迁,是唐末乱世诗歌的代表性作品。8.诗歌的基调悲愤苍凉,充满了遗民的家国之痛,能让读者感受到那个时代的动荡与文人的气节。
跨学科 · 是什么
朱温篡唐历史事件历史学
1.本诗记录的是唐朝末年朱温篡夺唐朝政权的历史事件,这一事件发生在公元907年。2.朱温原本是黄巢起义的将领,后来投降唐朝,被封为梁王,逐渐掌握了唐朝的军政大权。3.他先后弑杀了唐昭宗和唐哀帝,废除唐朝国号,建立了后梁政权,开启了五代十国的乱世。4.作者韩偓曾经是唐昭宗最信任的翰林学士,亲眼见证了这一历史事件的全过程。5.本诗中提到的很多细节都和正史记载完全吻合,可以和《旧唐书》《新唐书》中的相关记载互相印证。6.这一事件是中国古代历史上的重要转折点,标志着统一的唐王朝的结束,和近百年分裂乱世的开始。7.本诗作为亲历者留下的第一手记录,比后世的历史记载更加真实,更能反映当时人的真实感受。8.通过这首诗可以让普通读者更直观地了解唐朝灭亡的历史背景,感受乱世中普通人的命运。
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读写应用
基础诵读指导
1.本诗是长篇五言排律,诵读的时候每句的节奏是“二三”停顿,比如“紫殿/承恩岁,金銮/入直年”。2.诵读的时候整体的语气要随着内容变化,开头部分回忆太平岁月,语气要平缓舒展。3.中间写朝政混乱的部分,语气要逐渐变得沉重、愤懑。4.写到亡国部分的时候,语气要悲愤、苍凉,语速可以适当放慢。5.结尾部分抒发感慨的时候,语气要低沉、坚定,体现出作者的气节。6.每联之间的停顿要比句之间的停顿稍长,韵脚字可以适当重读,体现出诗歌的韵律感。7.全诗篇幅较长,诵读的时候可以分成四个部分:早年入朝、改革尝试、奸臣篡权、亡国感慨,每个部分之间稍作停顿。8.诵读的时候要融入自己的情感,体会作者的家国之痛,不要读得过于平淡。
句式仿写指导
1.可以学习诗中“中原成劫火,东海遂桑田”的对仗句式,用两种不同的意象来描述同一个大的变化。2.仿写的时候要注意上下句的对仗,字数相同,词性相对,意境要统一。3.比如可以写“老城起新楼,旧巷换新颜”用来描述城市的发展变化。4.也可以写“青山留旧影,碧水换新波”用来描述自然景观的变化。5.还可以写“少年怀壮志,白首守初心”用来描述个人的志向坚守。6.仿写的时候不需要刻意追求华丽的辞藻,只要意象贴切,对仗工整就可以。7.这种句式适合用在作文的开头或者结尾,用来点明主题,增强语言的表现力。8.平时可以多练习这种对仗句式的仿写,提升自己的语言表达能力。
名句写作应用
1.核心名句“中原成劫火,东海遂桑田”可以用在描述重大时代变迁、历史事件的作文里。2.比如写关于抗日战争的文章时,可以用这句话来描述战争给国家带来的巨大灾难。3.写关于改革开放的文章时,可以反用这句话的意思,描述国家从落后到富强的巨大变化。4.写关于家乡变化的文章时,也可以用这句话来形容家乡翻天覆地的发展。5.还可以用在表达对历史的感慨、对时代变化的思考的文章里,增强文章的历史厚重感。6.使用的时候要注意语境,不要用在描述小变化的文章里,不然会显得过于夸张。7.引用的时候可以直接引用原句,也可以稍微改动一下,比如“百年成巨变,沧海化桑田”。8.这句话不仅可以用在记叙文里,也可以用在议论文、散文里,适用范围非常广。

名句 CLASSIC LINES

中原成劫火,东海遂桑田
该句为全诗核心名句,以夸张的修辞手法浓缩了唐末乱世的山河剧变,后世常被用来指代重大的时代变迁与历史浩劫,历代诗评均称其有“诗史”特质,兼具文学价值与史料价值。

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作者 POET

韩偓 842年-?(一说914年,一说923年)
晚唐诗人、朝廷官员

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