伤乱

岸上花根总倒垂,水中花影几千枝。

一枝一影寒山里, 野水野花清露时。

故国几年犹战斗,异乡终日见旌旗。

交亲流落身羸病,谁在谁亡两不知。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感家国情怀
创作背景
唐末藩镇混战时期避乱江南所作
这首诗创作于黄巢起义失败后,唐末藩镇割据混战的时期,学界普遍考证创作时间为唐昭宗景福二年(公元893年)前后。当时韦庄为躲避中原战乱,寓居江南,常年漂泊,与亲友离散,身染疾病,有感于乱世动荡创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌的重要体裁,属于近体诗范畴,起源于南北朝,成熟于盛唐时期。全诗共八句,每句七字,要求颔联、颈联对仗,严格遵循平仄、押韵规则。这首《伤乱》是唐末七言律诗的代表性作品,格律严整,情感沉郁,符合唐代近体诗的创作规范。
情感 · 解读
这首诗的核心情感分为三个层次:第一层是目睹战乱后荒凉景象的怅惘,第二层是对故国多年战乱不息的痛惜,第三层是自身漂泊异乡、身患重病、亲友存亡未知的深层悲苦。历代主流解读均认为这首诗是唐末乱世的真实写照,情感真挚,极具感染力。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是“倒垂”,指岸边的花根因为岸土坍塌或者人为破坏向下倒挂。第二个重点词是“寒山里”,指清冷荒凉的山野之中。第三个重点词是“旌旗”,原指军队的旗帜,这里代指战争、军队调动的相关场景。第四个重点词是“交亲”,指交往密切的亲友、故交。第五个重点词是“流落”,指因为战乱漂泊在外,没有固定的居所。第六个重点词是“羸病”,“羸”是瘦弱的意思,这里指身体瘦弱又身患疾病。第七个重点词是“两不知”,指自己和亲友双方都不知道彼此的死活情况。这些字词都是唐代口语和书面语通用的表达,没有生僻的含义,理解起来比较容易。
逐句白话释义
第一句写岸边的花根全都向下倒着垂落,看不到完整的花株形态。第二句写水里倒映出来的花的影子,好像有几千枝那么多,密密麻麻的。第三句写每一枝真实的花和每一枝水里的花影,都散落在清冷荒凉的山野里。第四句写野外的流水和野生的花朵上,都沾着清透的露水,氛围格外清冷。第五句写已经沦丧的故国,好几年都还在持续战斗,没有太平的时候。第六句写我漂泊在异乡,每天都能看到军队的旌旗,到处都是战乱的痕迹。第七句写我的亲友们都流落在各地,我自己身体瘦弱还生着病,处境十分艰难。第八句写我和亲友们互相都不知道对方是活着还是已经去世,满心都是惶惑和悲伤。
核心主旨与内容概括
这首诗的内容可以分成两个部分,前四句都是作者亲眼看到的自然景色。后四句都是作者抒发自己的经历和内心的悲伤情感。作者先是通过描绘岸边倒垂的花、水里的花影、寒山野水这些清冷的景色,铺垫出荒凉哀伤的氛围。接着转到对故国战乱持续多年的痛惜,自己漂泊异乡每天都能看到战事的无奈。最后落到自己和亲友离散、身患疾病,不知道彼此存亡的深层痛苦。整首诗没有过于华丽的辞藻,所有内容都是作者真实经历和感受的抒发。读起来非常朴实,却能让人感受到战乱年代普通人的悲惨遭遇。核心主旨就是抒发战乱带来的家国沦丧、亲友离散的深沉悲苦。
跨学科 · 是什么
唐末流民生活状况社会学
这首诗描写的是唐末战乱时期普通流民的真实生活状态。当时因为黄巢起义和藩镇混战,大量百姓被迫离开家乡,到外地躲避战乱。很多百姓在路上就因为饥饿、疾病或者战乱去世,能够活下来的也大多居无定所。普通百姓每天都能看到军队调动的旌旗,随时都可能遭遇战争的波及。亲友之间很容易在逃难的过程中走散,之后就再也没有对方的消息。大家都不知道彼此是死是活,只能各自在战乱里艰难求生。这种状况在唐末持续了几十年,给普通百姓带来了极其深重的灾难。这首诗就是作者作为流民的一员,对这种生活的真实记录。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要低沉、舒缓,读出悲伤的感觉。每一句七言的断句都是“二二三”的节奏,比如“岸上/花根/总倒垂”。前四句写景的部分语速可以稍微慢一点,读出景色的清冷荒凉感。第五句和第六句转到写战乱的时候,语气可以稍微加重一点,读出痛惜的感觉。最后两句是情感的高潮,语速可以再放慢一点,读出那种悲伤又茫然的感觉。诵读的时候要注意重音的位置,比如“总倒垂”的“总”、“几千枝”的“几”都要重读。“犹战斗”的“犹”、“见旌旗”的“终日”也要重读,突出战乱持续时间长。最后两句的“羸病”、“两不知”要重读,突出内心的痛苦。
基础句式仿写指导
这首诗采用的是“先写景后抒情”的结构,仿写的时候可以借鉴这种结构。前四句先写自己看到的某一处景色,抓住景色的核心特点来写。比如可以写秋天落叶的景色,或者雨后公园的景色,都可以作为仿写的素材。写景的时候可以像这首诗一样,把实景和倒影结合起来写,增加画面的层次感。后四句再转到抒发自己的情感,情感要和前面的景色氛围保持一致。比如前面写清冷的秋景,后面就可以抒发思念家人的情感。如果前面写热闹的春景,后面就可以抒发对生活的热爱之情。仿写的时候不用追求押韵,只要把景色写清楚,情感抒发自然就可以。
核心名句写作应用
核心名句“交亲流落身羸病,谁在谁亡两不知”可以用在很多写作场景里。首先可以用在描写战争、灾难主题的作文里,用来表现灾难中人们离散的痛苦。比如写抗日战争时期百姓的遭遇,就可以用这句诗来形容当时人们的处境。也可以用在描写亲情、友情主题的作文里,用来表现和亲友分离的思念和担忧。比如写自己和很久没联系的发小的故事,就可以化用这句诗来表达对对方的牵挂。还可以用在呼吁和平主题的作文里,用这句诗来展现战争的残酷,突出和平的珍贵。使用的时候可以直接引用原句,也可以根据写作的内容适当化用。引用的时候要注意符合上下文的语境,不要和内容脱节。
关联知识图谱
《菩萨蛮·人人尽说江南好》同作者|同主题
这两首作品都是韦庄在避乱江南时期创作的,核心主题都和战乱漂泊有关。《菩萨蛮·人人尽说江南好》写的是作者漂泊江南,虽然江南很美,但自己却因为故国战乱不能回去的思乡之情。和《伤乱》一样,都体现了作者对战乱的痛惜和对故土的思念。两首作品的创作时间大致相同,都是韦庄中年漂泊时期的代表作。两首作品的情感基调都是悲伤沉郁的,没有过于华丽的辞藻,都是真情实感的抒发。关联的依据是韦庄的生平经历和作品创作时间的考证。这两首作品搭配阅读,可以更全面地了解韦庄在战乱时期的生活和思想状态。也能更深刻地感受到唐末战乱给文人带来的深刻影响。

名句 CLASSIC LINES

交亲流落身羸病,谁在谁亡两不知
这句是《伤乱》的核心名句,直白展现了战乱时期普通人亲友离散、生死未卜的普遍遭遇。

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作者 POET

韩偓 842年-?(一说914年,一说923年)
晚唐诗人、朝廷官员

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