勉儿子

诵读这首诗的时候，整体语气要温和恳切，符合父亲对儿子说话的感觉。第一句“养尔/逢多难”在“养尔”后面稍微停顿一下，语气要带一点感慨的感觉。第二句“常忧/学已迟”在“常忧”后面停顿，语气要带一点担忧的感觉。第三句“辟疆/为上相”在“辟疆”后面停顿，语气要稍微上扬，带一点肯定的感觉。第四句“何必/待从师”在“何必”后面停顿，语气要坚定有力，带出勉励的感觉。整首诗的诵读速度不需要太快，每一句都要读得清晰饱满，让人能够感受到诗句里蕴含的真挚情感。

这首诗的最后两句用了“（典例人物事迹），何必（常规做法）”的反问句式，我们平时写作的时候可以模仿这个句式。比如我们想要表达努力比天赋更重要的时候，就可以写“仲永成庸人，何必恃天资”。想要表达实践比空想更重要的时候，就可以写“鲁班造云梯，何必守陈规”。想要表达孝顺要及时的时候，就可以写“子路负米归，何必待富贵”。仿写的时候要注意，前半句要举大家都熟悉的典故或者事例，后半句用反问的方式提出和常规认知不一样的观点，这样写出来的句子就会很有说服力，也很有文采。

“辟疆为上相，何必待从师”这句名句，适合用在和自学成才、打破常规相关的写作场景里。比如我们写自己上网课自学知识的感悟时，就可以用上这句话：“现在网络上的学习资源非常丰富，我们完全可以根据自己的需求选择学习内容，正如古诗里说的‘辟疆为上相，何必待从师’，只要自己肯努力，在哪里都能学到真本事。”也可以用在鼓励同学不要因为没有报辅导班就焦虑的场景里：“学习最重要的是自己的主动性，‘辟疆为上相，何必待从师’，只要你上课认真听讲，课后好好复习，就算不上辅导班也能取得好成绩。”只要是和自主学习、打破固有规则相关的内容，都可以灵活使用这句名句。