翰林游舍人清明日入院中途见过余明日…因寄游君

榆柳开新焰,梨花发故枝。

辎輧隘城市,圭组坐曹司。

独对芝泥检,遥怜白马儿。

禁林还视草,气味两相知。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感同僚
创作背景
清明同僚过访赠答
本诗作于北宋初年徐铉任职翰林学士期间,清明当日翰林院游姓舍人入宫履职途中专程过访徐铉,次日徐铉创作此诗寄赠游舍人,记录二人交往细节、表达知交情谊。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句四十个字,二、四、六、八句押韵,中间两联要求严格对仗。五言律诗成熟于初唐时期,是唐代以来古典诗歌的核心体裁之一,历代文人多以此体裁进行酬唱赠答、写景抒情创作。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对清明时节春日盛景的喜爱之情,第二层是对游舍人清明日专程过访的感念之情,第三层是对二人同任翰林官职、志趣相投的相知相惜之情,整体情感平和温厚,符合北宋初年馆阁文人的酬唱诗风格。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
辎輧指古代贵族官员乘坐的有帷幕的车辆。圭组指圭玉和印绶,代指官员。芝泥检指用朱砂封泥密封的官方文书。视草指古代翰林学士为皇帝修改、草拟诏书的工作。所有字词都是北宋时期官场的常用术语,没有生僻的通假字或者古今异义内容,结合上下文就能准确理解含义。
逐句白话释义
第一二句写清明时节,榆树柳树长出了红亮的新芽,老梨树上也开满了白色的梨花。第三四句写清明当天城市里挤满了出行的车辆,官员们都穿着官服在各自的官署里办公。第五六句写我独自对着密封的官方文书办公,远远地想起昨天骑着白马来拜访我的游舍人。第七八句写你在翰林院草拟诏书,我们两人志趣相投彼此相知。整体释义直白易懂,没有额外的文学化修饰。
核心主旨与内容概括
本诗记录了清明时节作者遭遇同僚过访的日常事件,先描写清明当天的春日盛景和城市里的热闹场景,再引出自己对游舍人的思念,最后点明两人同任翰林官职、志趣相投的情谊。整体内容是典型的馆阁文人赠答诗,没有强烈的情绪起伏,风格平和清雅,体现了北宋初年文官群体的日常交往状态。
跨学科 · 是什么
清明时节植物特征植物学
榆树柳树的新芽初春时节带有红褐色的光泽,和火焰的外观非常相似。梨树属于先开花后长叶的蔷薇科植物,每年清明前后正是梨花的盛花期,老枝上会集中开满白色的花朵。这些植物的生长规律和清明时节的物候特征完全吻合,没有文学夸张的内容,读者可以结合生活经验直观理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语速要平缓,语气要温润。第一二句写景可以略微放慢语速,读出春日景色的明丽感。第三四句写城市场景语速稍快,读出热闹的氛围。第五六句语气放柔,带出思念的情绪。第七八句语气上扬,读出相知的愉悦感。每句之间的停顿时间保持一致,押韵的字可以适当加重读音,增强诗歌的韵律感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗前两句的写景句式,用“事物+动态特征”的结构描写季节景色。比如描写秋天可以写“桂子飘金粟,枫林燃赤霞”,描写夏天可以写“荷盘承晓露,柳线曳清风”。仿写的时候要注意上下句对仗工整,前后描写的景色属于同一个季节,特征鲜明,不需要使用复杂的修辞,直白描写景物的特点就可以。
名句应用指导
“榆柳开新焰,梨花发故枝”这句可以用在描写清明春景的作文、日记、朋友圈文案里。比如写清明踏青的作文可以引用这句作为开头,引出自己出门看到的春日景色。也可以用在春季节气的科普文章里,作为清明物候特征的文学例证,增加文章的文采。使用的时候不需要修改原句,直接引用就可以,适用场景非常广泛。
关联知识图谱
杜牧《清明》同主题
两首诗都是以清明节为创作背景的经典作品,都描写了清明时节的春景特征和作者的个人情绪,都是历代清明主题诗歌的代表作品,大众认知度很高。

名句 CLASSIC LINES

榆柳开新焰,梨花发故枝
该句以比喻手法生动描摹清明时节榆柳抽芽、梨花盛放的春日盛景,无雕琢痕迹。

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作者 POET

徐铉 10世纪中后期(916/917-991/992)
五代宋初官员、文学家

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