鹧鸪天

诵读这首词的时候整体节奏要平缓轻柔，前阕写景的部分语气可以稍微明快，体现湖景的清丽。第一句“欲上南湖彩舫嬉”句尾稍扬，表现游赏的兴致。第二句“还思北渚与岚漪”语气放缓，带出回忆的感觉。第三四句写景语速放慢，仿佛在慢慢观赏眼前的景色。后阕抒情部分语气要放低沉，读出怅惘的情绪。第七句“清波还照鬓间丝”可以稍作停顿，突出年华老去的感慨。最后两句语速放缓，余味拉长，体现含蓄的伤感。

大家可以仿写这首词前阕第三四句的写景句式，结构为“意象1+动作+环境，意象2+意象3+状态+时”。比如写春日庭院的景色，可以写“桃花覆院青苔软，燕子黄莺总闹时”。写秋日江边的景色，可以写“红枫染岸秋波冷，归雁芦花共落时”。仿写的时候要注意前后两句的对仗，前一句写静态的景物，后一句写动态的景物，动静结合，画面感会更强。还可以把自己的情绪融入到写景的句子里，不用直接说开心或者难过，用景物的特征来烘托情绪就可以。

“圆荷盖水垂杨暗，鸂鶒鸳鸯总下时”这句名句可以用在描写夏日水乡风光的作文里。比如写暑假去西湖游玩的作文，就可以用这句诗来开篇，引出对西湖夏日景色的描写。也可以在写乡村夏日风景的作文里引用这句，体现乡村湖泊的自然野趣。还可以用在怀念旧日游玩时光的文章里，用这句描写记忆里的夏日湖景，烘托对过去时光的怀念。应用的时候不需要修改原句，直接引用或者稍微化用都可以，能立刻提升文章的文学性。