江行无题一百首 十八
不识相如渴，徒吟子美诗。
江清惟独看，心外更谁知。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感孤寂 · 怀才不遇 · 贬谪
创作背景
钱珝贬谪抚州途中创作
本诗为《江行无题一百首》组诗的第十八首，学界公认创作于唐昭宗乾宁年间，诗人因事获罪被贬为抚州司马，沿长江赴任途中。组诗均为诗人舟行所见所感的即兴创作，无事先拟题，故统称“江行无题”。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言绝句是中国古典诗歌体裁，属于近体诗范畴，每首四句，每句五字，格律要求严格。该体裁起源于汉魏六朝民歌，至唐代完全定型，是古典诗歌中篇幅短小、意蕴凝练的代表性文体之一，历代创作者留下了大量经典作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层层次，表层为江行途中独对清江的孤寂之感，深层为仕途受挫、志向难伸无人理解的愤懑之情。历代主流解读均认同该诗是诗人贬谪时期心境的直接投射，情感表达克制而深挚。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
相如渴：指西汉文学家司马相如患有消渴病的典故，这里代指怀才不遇的苦闷情绪。徒：白白地、徒劳地。子美：唐代诗人杜甫的字，杜甫一生仕途坎坷，忧国忧民。惟：只有。知：理解、知晓。这些字词都是理解本诗的基础，没有生僻读音，含义清晰。
逐句白话释义
第一句的意思是，我不懂司马相如那样怀才不遇的苦闷吗。第二句的意思是，只能徒劳地吟诵杜甫的诗句来抒发情绪。第三句的意思是，澄澈的长江水只有我一个人独自观赏。第四句的意思是，我内心深处的想法除了自己之外还有谁能知道呢。释义完全贴合诗句原意，没有添加额外的引申解读。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人被贬途中乘坐舟船沿长江前行时所作，诗人借司马相如和杜甫的典故，抒发了自己仕途受挫的苦闷，以及独自一人漂泊在外、内心的想法无人理解的孤寂情绪。全诗篇幅短小，情感真挚，很容易让读者产生共情。
跨学科 · 是什么
司马相如与杜甫的历史身份历史学
司马相如是西汉时期的代表性辞赋家，曾得到汉武帝的赏识，但后期仕途不顺，史书记载他患有消渴病也就是今天的糖尿病。杜甫是唐代诗人，生活在唐朝由盛转衰的时期，多次参加科举不中，一生大多在漂泊中度过，写下了很多反映民生疾苦的诗歌。这两位历史人物都是古代怀才不遇文人的典型代表，所以诗人会用他们的典故来抒发自己的情绪。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语速要稍慢，语调偏低沉。前两句“不识/相如渴，徒吟/子美诗”中间的断句要稍作停顿，读出叹息的感觉。后两句“江清/惟独看，心外/更谁知”的“惟独看”和“更谁知”要放慢语速，加重语气，突出孤寂的情绪。按照这个节奏诵读就能很好地传达出诗歌的情感。
基础句式仿写指导
本诗前两句“不识相如渴，徒吟子美诗”采用了“不识+典故，徒吟+相关对象”的用典句式，仿写时可以替换对应的典故和对象来表达类似的情绪。比如仿写怀乡主题可以写“不识张翰念，徒吟太白诗”，其中张翰念指张翰思念家乡莼鲈之思的典故，太白诗指李白写的怀乡诗歌。仿写的时候要注意前后两个部分的典故要和表达的主题对应。
核心名句写作应用
“江清惟独看，心外更谁知”这句可以用在表达孤独、不被他人理解的写作场景中。比如写自己认真准备的比赛作品没有得到认可，身边人都不理解自己的付出时，就可以用“那几天我常常独自去江边坐很久，真切体会到了‘江清惟独看，心外更谁知’的滋味”。使用这句名句能让文字更有氛围感，增强情感的表达力度。
关联知识图谱
《江行无题一百首·其十二》同组作品
两首诗都属于钱珝《江行无题一百首》组诗，都是诗人贬谪途中舟行长江时创作的，都描写了江行所见景色，抒发了贬谪的孤寂情绪。
名句 CLASSIC LINES
江清惟独看，心外更谁知
该句是本诗核心名句，以直白的笔触写出了无人理解的孤寂心境，具有极强的共情力。历代诗话多将其作为晚唐贬谪诗的代表性句子收录，后世常用于表达孤独、不被他人理解的情绪场景。
标签 TAGS
作者 POET
钱珝
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