蝶恋花

蝶恋花(怀于湖)

恰则杏花红一树。

捻指来时,结子青无数。

漠漠春阴缠柳絮。

一天风雨将春去。

春到家山须小住。

芍药樱桃,更是寻芳处。

绕院碧莲三百亩。

留春伴我春应许。

基础信息 BASIC

体裁词 · 小令
词牌蝶恋花
情感思乡 · 惜春 · 旷达 · 闲适
创作背景
南宋乾道年间·闲居怀乡
本词作于南宋孝宗乾道年间,是张孝祥辞官退居皖南地区时所作。创作直接动因是暮春时节见杏花结子、风雨送春的眼前之景,触发对自己位于于湖的私家别业的思念,无额外作者生平内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品体裁为宋词,属于双调小令范畴,是宋代文人常用的抒情文体。小令篇幅较短,节奏明快,适宜书写即时性的感怀与情思。该体裁在宋代发展至鼎盛,艺术表现手法成熟,历代留存作品数量庞大。
情感 · 解读
本词核心情感包含三层:一是对暮春时节自然景物变化的敏锐感知,二是对故地于湖私家别业风物的深切怀念,三是面对春逝时洒脱旷达的人生态度。情感层次明朗真挚,历代主流解读无本质分歧。
词牌 · 源流与格律
蝶恋花原名《鹊踏枝》,又名《凤栖梧》《卷珠帘》,本为唐教坊曲名,后用作词牌。正体为双调六十字,上下阕各五句、四仄韵,格律固定。本首词严格遵循正体格律创作,无变体调整。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
恰则:是宋代口语,意思是刚刚、刚才。捻指:就是弹指,用来形容时间过得非常快。漠漠:形容雾气迷蒙、范围很广的样子。家山:原本指故乡,这里专指词人位于于湖的私家别业。寻芳:指外出探访、观赏春日的美好景色。应许:意思是答应、同意。这些字词都是宋代诗词中的常用表达,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句的意思是:前不久还看到满树的杏花开得红艳艳的。第二句的意思是:弹指之间再看,树上已经结了数不清的青色小杏子。第三句的意思是:迷蒙的春阴裹着漫天飞舞的柳絮。第四句的意思是:下了一整天的风雨,就要把春天送走了。第五句的意思是:春天到了我的故乡于湖,一定要多停留一段时间。第六句的意思是:那里有芍药和樱桃,更是观赏春景的好地方。第七句的意思是:我的院子周围种着三百亩碧绿的莲荷。第八句的意思是:我请求春天留下来陪着我,春天应该会答应我的请求吧。
核心主旨与内容概括
全词先写词人眼前看到的暮春景色,杏花从开花到结子,风雨就要把春天送走,触发了词人的惜春情绪。接着词人想象自己故乡于湖的春日景色,那里有芍药、樱桃,还有大片的莲荷,景色十分美好。最后词人提出希望春天留在自己身边的请求,展现了乐观旷达的人生态度。整首词内容浅显易懂,情感真挚动人,没有晦涩的表达。
跨学科 · 是什么
于湖地理环境特征地理学
于湖位于今天的安徽芜湖,地处长江中下游平原,属于亚热带季风气候,降水充足,水网非常密布,有很多天然和人工的水塘。这种地理条件非常适合种植莲荷等水生植物,所以词里才会有“绕院碧莲三百亩”的描写。这种水乡风貌是江南地区特有的自然景观,非常适合发展种植和观光产业。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本词的时候,上阕的语速可以稍慢一些,读“漠漠春阴缠柳絮”的时候语气要放轻,读出迷蒙的感觉,读“一天风雨将春去”的时候可以带一点轻微的怅惘情绪。下阕的语速要逐渐加快,语气变得明快,读“绕院碧莲三百亩”的时候要读出开阔的感觉,最后一句“留春伴我春应许”要重读,语气洒脱,读出乐观的情绪。断句的时候要注意每句的节奏,不要读破句子。
基础句式仿写指导
大家可以仿写“恰则XX,捻指来时,XX无数”的句式,用来描写时光流逝中景物的变化,比如可以写“恰则樱花白满树,捻指来时,落瓣铺无数”,用来描写樱花从盛开到飘落的过程。也可以仿写“留春伴我春应许”的拟人句式,把自然景物当作人来写,比如可以写“邀月同酌月应诺”,表达和月亮相伴的美好期许。仿写的时候要注意句式结构一致,表达的情感要真挚。
名句日常写作应用
“绕院碧莲三百亩”这句可以用来描写水乡田园的美丽景色,比如写乡村游记、生态建设主题的作文的时候,可以引用这句话来展现荷塘连片的秀丽风光。“留春伴我春应许”这句可以用来表达对美好时光的眷恋,或者表达乐观豁达的人生态度,比如写毕业感想、人生感悟类的作文的时候,可以引用这句话来表达自己想要留住美好时光的期许。应用的时候要注意贴合语境,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
《念奴娇·过洞庭》同作者
《念奴娇·过洞庭》是张孝祥豪放词的代表作品,和本词同为他后期的作品,都展现了他旷达洒脱的人生态度,两首作品的核心精神内核高度一致。

名句 CLASSIC LINES

绕院碧莲三百亩,留春伴我春应许
该句为全词核心名句,以浪漫拟人手法表达了留春同住的恳切期许,画面开阔、意境旷达,是张孝祥闲居词的代表性句子。

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作者 POET

张孝祥 1132-1170
南宋状元、官员、豪放派词人

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