浣溪沙

浣溪沙(种松竹未成)

草木於人也作疏。

秋来咫尺共荣枯。

空山晚翠孰华余。

孤竹君穷犹抱节,赤松子嫩已生须。

主人相爱肯留无。

基础信息 BASIC

体裁词 · 小令
词牌浣溪沙
情感托物言志
创作背景
带湖闲居
此词作于南宋淳熙年间。辛弃疾罢官闲居江西上饶带湖时期。词人亲手栽种松竹尚未成林。借物抒怀以明心志。学界公认创作时间约在淳熙八年至十二年之间。地点考证明确为带湖庄园。创作动因源于政治失意后的自我排遣。通过咏物寄托恢复中原之志。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
词体小令源于唐代教坊曲。宋代定型为双调四十二字格律。属婉约与豪放交融之常见词牌。历代文人多以此调抒写闲适或幽怨之情。本词严守传统音律规范。在词体发展史中占据重要地位。其篇幅短小精悍。适合表达瞬间感悟与凝练意象。
情感 · 解读
借草木松竹之枯荣与节操。抒发词人退隐期间坚守高洁品格。暗含不随流俗的孤傲情怀。表达对自然生命的深切共鸣。情感层次由物及人层层递进。历代主流解读均认同其托物言志内核。整体基调旷达中透出孤愤。展现了南宋士大夫的精神风骨。
词牌 · 源流与格律
浣溪沙本为唐教坊曲名。正体为双调四十二字。上下片各三句。本词严守平仄格律。押平声韵。音律清越悠扬。词牌源流可追溯至西施浣纱典故。宋代经晏殊苏轼等人拓展。本首所用为常见正体变格。

基础解读 READING

语文核心知识
字词注释
於字在此处通于字。疏字表示草木与人之间产生距离感。咫尺一词形容空间距离极为短近。荣枯二字概括了植物生长与衰败的自然规律。孰字作为疑问代词引出对晚翠的追问。华余指代繁华过后的残留景象。孤竹君是古人对竹子的雅称。穷字在此处指代生长环境的贫瘠。抱节二字点明竹子中空有节的物理特征。
逐句释义
草木对于人类似乎显得疏远。秋天到来时万物在极近的距离内共同经历繁盛与凋零。空旷的山林里傍晚的翠绿不知还有谁在欣赏。孤独的竹子即使处境困顿依然紧抱气节。初生的赤松虽然稚嫩却已经长出了针叶。栽种它们的主人因为喜爱而询问是否愿意留下。全篇语言质朴自然。白话释义清晰呈现了字面含义。
核心主旨
本词通过描写带湖庄园中尚未成林的松竹。表达了词人对自然生命规律的观察。上片侧重描绘秋日草木的荣枯变化。下片转而聚焦松竹的品格特征。核心主旨在于借物喻人。词人以松竹自况。抒发了虽处闲居逆境仍坚守高洁志向的情感。内容概括为咏物言志之作。
跨学科 · 是什么
松竹特性植物学
词中涉及松与竹两种植物。松为常绿乔木。竹为禾本科多年生植物。两者均具有耐寒耐旱的生物学特性。秋季其他草木凋零时松竹依然保持青翠。竹子的节间结构赋予其坚韧的物理形态。松树的针叶形态有效减少水分蒸发。文化寓意中松象征长寿与坚贞。竹象征虚心与高洁。
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读写应用
诵读指导
诵读时需注意双调四十二字的节奏划分。上片三句采用二二三的停顿方式。下片三句同样遵循二二三的断句规律。语气应随秋景的萧瑟转为平缓。读到孤竹赤松时语调需略微上扬。体现对高洁品格的赞叹。结尾肯留无三字宜用疑问语气收束。整体诵读保持从容旷达的基调。
句式仿写
可仿写草木於人也作疏的句式结构。采用主谓宾加状语的语法组合。修辞上运用拟人手法赋予植物情感。仿写示例为花鸟对客亦含情。句式节奏保持七言律句的平稳。修辞仿写需注意意象的协调统一。通过替换核心名词可生成新句。练习有助于掌握古典诗词的拟人技巧。
写作应用
核心名句适用于描写坚守初心的写作场景。日常写作中可引用以赞美逆境中的品格。示例为面对职场挫折他如孤竹君穷犹抱节。该句能有效提升文章的文化底蕴。适用于议论文的论据支撑。也可用于散文的情感升华。使用时需注意语境与古典意象的契合。避免生搬硬套导致文意割裂。
关联知识图谱
咏物言志传统同手法
本词继承自屈原香草美人传统。历代文人多以植物寄托政治理想。辛弃疾将个人遭遇融入自然物象。形成独特的豪放咏物风格。该关联为古典诗词常见创作范式。宋代咏物词注重形神兼备。本词以松竹为载体突破单纯写景。开创了南宋闲居词的新境界。

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作者 POET

辛弃疾 1140-1207
南宋官员、词人、抗金义士

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