蝶恋花

蝶恋花（继杨济翁韵饯范南伯知县归京口）

辛弃疾 · 宋

泪眼送君倾似雨。

不折垂杨，只倩愁随去。

有底风光留不住。

烟波万顷春江舻。

老马临流痴不渡。

应惜障泥，忘了寻春路。

身在稼轩安稳处。

书来不用多行数。

基础信息 BASIC

体裁词

词牌蝶恋花

情感惜别

创作背景

本词作于南宋淳熙年间。辛弃疾时闲居江西上饶带湖。友人范南伯知县任期届满。即将乘船返回京口任职。词人依杨济翁原韵填词饯行。背景反映南宋士人交游常态。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

词是宋代最具代表性的文学体裁。它起源于隋唐燕乐。最初配合音乐歌唱。句式长短不一。又称长短句。本词属于双调小令。上下片各四句。共六十字。

情感 · 解读

本词核心情感为送别友人的深切离愁。开篇以泪如雨下直抒胸臆。情感真挚而浓烈。中段借景抒情流露无奈。尾联转为豁达自慰。整体呈现由悲转旷的情感脉络。符合宋代士大夫送别词的典型特征。

词牌 · 源流与格律

蝶恋花为唐教坊曲名。后用作词牌。本调双调六十字。上下片各四仄韵。本词严格遵循正体格律。韵脚选用仄声韵部。音律婉转跌宕。适合表达缠绵悱恻之情。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词

倾字意为倒出形容泪水极多。倩字意为请托赋予愁绪生命。有底是宋代口语意为为何。舻指船头代指远行船只。痴字刻画老马临水发呆神态。惜字写出对鞍鞯的爱护。行字指代书信文字。多行即长篇大论。这些字词通俗易懂。准确传达送别场景。

逐句释义

我含着眼泪送你泪水像大雨一样落下。我不去折断岸边的垂柳。只请托我的愁绪跟随你一同离去。为什么美好的春光总是留不住呢。眼前只有万顷烟波和春江上的行船。老马来到河边发呆不肯渡水。它应该是爱惜身上的障泥鞍鞯。所以忘记了原本寻春的道路。我如今身在稼轩庄园十分安稳。你以后写信来不用写太多字句。

核心主旨

这首词主要描写送别友人的场景。作者通过泪水和江景表达不舍。下片用老马比喻自己的留恋。最后以安稳自慰劝勉友人。全词情感真挚自然。没有刻意雕琢的痕迹。体现了宋代文人送别的典型心态。核心在于珍惜情谊与豁达处世。

跨学科 · 是什么

历史学

本词反映南宋时期官员调任制度。知县为地方基层行政长官。任期届满需赴京述职或调任。京口是当时重要的军事重镇。士大夫之间常有诗词唱和。这种交游是宋代官场常态。词中饯行体现文人礼仪。历史背景清晰可考。

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读写应用

诵读指导

诵读时注意上下片节奏划分。上片前两句宜缓读显深情。第三句语调上扬表疑问。末句开阔拉长显江景。下片老马句停顿显迟疑。安稳处语气转为平稳。末句轻快收尾显豁达。整体语速由慢渐快。

句式仿写

可模仿泪眼送君倾似雨句式。用夸张手法写离别之情。例如挥手告别泪如雨下。学习不折垂杨反用典故。尝试用否定句式表达新意。只倩愁随去可仿写为只托清风伴远行。掌握借景抒情基本方法。

写作应用

核心名句适用于毕业赠言场景。可用于朋友远行时的祝福卡片。也可用于书信开头表达不舍。写作时注意情感真挚不造作。结合具体景物增强画面感。避免空泛抒情。适合日常记叙文情感升华。

关联知识图谱

折柳送别同手法

折柳是古代送别常见习俗。柳与留谐音寓意挽留。本词反用此俗只倩愁随去。体现作者不循常规的情感表达。该意象在唐诗宋词中广泛出现。成为离别文学的核心符号。历代诗人多借此抒发离愁。本词突破传统更显真挚。

名句 CLASSIC LINES

泪眼送君倾似雨

此句为全词情感爆发点。以夸张比喻写离别之痛。泪水倾盆如暴雨般落下。打破传统折柳送别惯例。直白表达不舍之情。

标签 TAGS

惜别

作者 POET

辛弃疾 1140-1207

南宋官员、词人、抗金义士