祝英台近（闺怨）
彩云空，香雨霁。
一梦千年事。
碧幌如烟，却扇试新睡。
恁时杨柳阑干，芙蓿池馆，还只似、如今天气。
远山翠。
空相思，淡扫修眉，盈盈照秋水。
落日西风，借问雁来未。
只愁雁到来时，又无消息，只落得、一番憔悴。
基础信息 BASIC
体裁词
词牌祝英台近
情感相思 · 闺怨
创作背景
宋亡流寓
本词创作于南宋灭亡后，词人张炎由世家公子沦为江湖遗民。借传统闺怨题材，以女子盼信无果隐喻故国音书断绝、身世飘零无依，反映宋元易代之际文人的集体创伤。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作为宋代长短句词体，属婉约派闺怨题材。词源于隋唐燕乐，至宋代发展至巅峰，以句式参差、合乐可歌为特征。本词严守词牌格律，以细腻婉转的笔法刻画人物心理，体现宋词抒情传统。
情感 · 解读
核心情感为深闺女子的相思愁怨与时光虚度之叹。表层写女子盼雁传书而不得的孤寂憔悴，深层暗含词人宋亡后流落江湖、故国难归的身世之悲，情感层次由浅入深，婉曲动人。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
重点字词。霁指雨雪停止。碧幌指绿色的帷帐。却扇指放下团扇。恁时指那时。芙蓿指荷花与蓿草。修眉指细长的眉毛。盈盈形容目光清澈。秋水比喻明澈的眼波。这些字词共同勾勒出江南初秋的清丽画面。
逐句释义
逐句释义。彩云消散，香雨初停。仿佛做了一场千年的长梦。绿色的帷帐如烟般朦胧，放下团扇准备小憩。回想那时在杨柳栏杆与荷花池畔，天气也和今天一样。远山一片青翠。徒然思念着远方，淡淡描画细长的眉毛，清澈的眼眸映照着秋水。夕阳西下，秋风渐起，试问大雁是否已经飞来。只怕大雁真的飞来时，依然没有带来任何音信，最终只能落得独自憔悴。
核心主旨
核心主旨。这首词描写了一位女子在初秋时节思念远方亲人的愁苦心情。词人通过细腻的景物描写和心理刻画，展现了女子从期待到失望的情感变化。全词语言优美，意境深远，表达了人们对美好情感的珍视与期盼。
跨学科 · 是什么
鸿雁传书
鸿雁传书是古代重要的通信民俗。古人认为大雁能传递书信，源于苏武牧羊的典故。词中女子盼望大雁带来远方亲人的消息。这种习俗反映了古代交通不便时人们对音信的渴望。大雁南飞北归的习性被赋予了深厚的人文情感。民间常以雁阵寄托相思与团圆的美好愿望。这一民俗至今仍在文学作品中广泛流传。它体现了中华民族重视亲情与沟通的文化传统。
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读写应用
诵读指导
诵读时需注意词的节奏与情感起伏。上片写景宜舒缓轻柔，下片抒情宜渐转低沉。彩云空处稍作停顿，香雨霁后语气微扬。一梦千年事需拉长音调，体现时光流逝之感。远山翠后略作停顿，空相思语气转沉。落日西风处加重语气，借问雁来未语调上扬。只愁雁到来时语速加快，又无消息语气转弱。只落得一番憔悴需缓慢收尾，余音袅袅。
句式仿写
仿写可学习词中情景交融的句式结构。先以自然景物起笔，再转入人物动作与心理。例如以秋风落叶起兴，描写独坐窗前思念故人。注意使用叠词与比喻增强画面感。句式长短错落，保持古典诗词的韵律美。通过细节描写展现人物内心的微妙变化。
写作应用
核心名句可用于表达期盼落空后的失落心情。在书信或日记中描写等待重要消息时的焦虑与无奈。适用于毕业季、离别场景或异地恋的情感抒发。写作时可结合具体景物烘托氛围，避免空洞抒情。通过细腻的心理刻画引发读者共鸣。
关联知识图谱
苏武牧羊同典故
鸿雁传书典故最早可追溯至汉代苏武牧羊的故事。苏武被困北海，汉使谎称天子射雁得帛书，匈奴单于被迫放人。后世文人将大雁视为传递书信的使者。本词借用此典表达女子盼信无果的愁绪。该典故在历代诗词中反复出现，成为相思意象的重要源头。
花间集同类风格
婉约词风以含蓄蕴藉、辞藻清丽为主要特征。花间集奠定了早期婉约词的审美基调。本词继承花间传统，注重女性心理刻画与景物烘托。语言柔美婉转，情感细腻深沉。该风格在宋代达到鼎盛，影响深远。
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作者 POET
黎廷瑞 1250？-1298/1308？
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