语文核心知识
重点字词注释
雨涩指雨水稀少,雨势不顺畅。风慳的慳是吝啬的意思,这里指风很小。閟是关闭、封闭的意思,这里指双溪水位低,看起来像被锁住了一样。修禊是古代上巳节的习俗,人们到水边洗濯、游赏,祈福消灾。流觞是古人游宴时的活动,把酒杯放在弯曲的水道上,杯子停在谁面前谁就饮酒赋诗。舞雩原本是古代求雨的祭祀活动,后来泛指春日游赏。
逐句白话释义
雨水稀少风也很小,双溪水位很低,从来没有水满浪涌的样子。平时天空不是彩霞像绸缎一样铺开,就是山间的云凝成深绿色。修禊的欢乐游赏现在已经不举办了,流觞的旧故事到哪里去找呢。等以后水涨了再相约游玩,就算我打赌输了也没关系。燕子跳舞跳累了,黄莺也不再鸣叫了。春天还愿意留下来吗,明天就是立夏了。池塘里的绿水泛起波纹,小小的荷叶争相钻出水面。那些曾经在舞雩台游赏的童子们都满是怅惘地望着,我们这些人拿起笔来谁还有飘逸的兴致呢。记得去年的时候,高高的竹子立在寒冷的暮色里,完全没有现在这样的景物痕迹。
核心主旨与内容概括
这首词描写了立夏前一日作者在双溪边看到的景物。上阕写当下雨少风小、双溪水位低的景象,用修禊、流觞的典故点出春天已经过去的事实,还约定以后水涨了再来游玩。下阕写燕子、黄莺都不再活动,夏天马上就要到来,池塘里的小荷叶刚刚长出来的景象。最后用去年的寒冷景色和现在对比,抒发了对春天逝去的怅惘心情,也有观察初夏风物的悠然感。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首词的时候,整体节奏要偏舒缓,语气要带淡淡的怅惘感。上阕的“雨涩风慳,双溪閟、几曾洋溢”要读得慢一些,突出景色的沉静感。“修禊欢游今不讲,流觞故事何从觅”要读出疑问的语气,带一点失落感。下阕的“池塘波绿皱,小荷争出”要读得稍微轻快一点,突出景物的生机。最后“记去年、修竹暮天寒,无丛迹”要放慢语速,读出回忆的悠远感。停顿的时候要按照词的节拍来,比如四字句两字一顿,七字句前三后四停顿。
基础句式仿写指导
我们可以仿写“池塘波绿皱,小荷争出”的句式,这个句式的结构是“景物+特征动态+景物+动态”,前面写大的环境,后面写其中的小景物的动态。比如写秋天的景色可以仿写为“林梢霜白染,寒叶齐飘”,写春天的景色可以仿写为“檐下花红绽,新燕双飞”。仿写的时候要注意前后景物要属于同一个季节或者同一个场景,后面的动态要能凸显场景的特点,尽量用简洁的字词,不要用太复杂的修饰。
名句日常写作应用
“池塘波绿皱,小荷争出”这句可以用在描写初夏景色的作文里,也可以用在描写新生事物、年轻一代成长的文章里。比如写初夏的公园游玩日记可以用:“走到湖边的时候,我忽然想起那句‘池塘波绿皱,小荷争出’,眼前的景色和古人写的一模一样。”写班级里新同学积极表现的文章可以用:“这学期新转来的几个同学都特别积极参加班级活动,就像‘池塘波绿皱,小荷争出’一样,给班级带来了很多新的活力。”