春残
又是春残也，如何出翠帏。
落花人独立，微雨燕双飞。
寓目魂将断，经年梦亦非。
那堪向愁夕，萧飒暮蝉辉。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感愁思 · 闺怨
创作背景
唐末隐士翁宏创作
本诗作者为唐末五代时期桂岭隐士翁宏，字大举，一生不仕，多漫游潇湘、桂岭一带写景抒情，本诗是其传世代表作，收录于《全唐诗》卷七百六十二，创作时间约为唐末天祐年间，为作者漫游途中观暮春景物有感而作，无明确作者生平附会内容。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，是中国古典诗歌近体诗的核心品类之一，定型于初唐时期，每句五字，全诗共八句，要求颔联、颈联严格对仗，平仄押韵符合固定规范，在唐代发展至创作巅峰，是历代文人抒情言志的主流体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为闺中女子暮春时节的独处愁绪，包含对时光流逝的怅惘、对远方思念之人的深切牵挂、常年分离的失落痛苦，以及暮色降临后愁绪无处排遣的沉郁悲凉，情感层次层层递进，是唐末闺怨诗的典型情感表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
春残指暮春时节，春天快要结束的阶段。翠帏指翠色的帷帐，是古代女子闺房的常见陈设。寓目指进入视线、看到的意思。经年指经过一年或多年的时间，形容时间很长。萧飒形容萧条、冷落的样子。辉这里指夕阳的余晖洒在物体上的样子。这些字词都是古典诗词中的常用词汇，理解词义就能读懂全诗的基本内容。
逐句白话释义
第一句的意思是又到了春天快要结束的时候了。第二句是说我怎么有心情走出翠色的帷帐呢。第三四句是说落花纷纷的天气里，我一个人独自站着，微微的细雨中，燕子成双成对地飞过。第五六句是说眼里看到的景物都让我伤心欲绝，这么多年过去，连梦里的场景都变了样子。第七八句是说我怎么能忍受这充满愁绪的傍晚，萧条的暮色里，夕阳的余晖洒在傍晚的蝉身上。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了暮春时节，一位住在深闺里的女子的所见所感。她看到落花纷飞、燕子成双的景象，想起自己思念的人常年不在身边，感到十分孤独和悲伤。随着傍晚来临，周围的景物更加萧条，她的愁绪也变得更加浓重，不知道该怎么排遣。整首诗都围绕着女子的孤独和思念展开，情绪非常真挚。
跨学科 · 是什么
暮春落花植物学
这里的落花是暮春时节的典型景物，很多春天开花的植物比如桃花、杏花、梨花都在这个时候凋谢。花瓣从枝头掉落的场景，很容易让人联想到时光流逝，所以古典诗词里经常用落花来表达伤感的情绪。现实中落花是植物正常的繁殖周期的一部分，花朵凋谢之后就会结出果实。不同植物的落花时间受温度、降水的影响会有轻微的变化，南方地区的落花时间一般比北方早一到两周。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是五言律诗，诵读的时候每句按照2-2-1的节奏断句就可以，比如“又是/春残/也，如何/出翠/帏”。首联的语气要轻一点，带出惆怅的感觉。颔联要放慢语速，读出景物描写的画面感。颈联的语气要加重一点，带出悲伤的情绪。尾联要再放慢语速，读出沉郁的感觉，最后三个字“暮蝉辉”可以拖长一点尾音，留下余味。诵读的时候整体语速不要太快，保持平缓忧伤的基调就可以。
句式仿写指导
我们可以仿写本诗颔联的对仗句式，这种句式的特点是前后两句字数相同、结构对称、景物相对，能写出很有画面感的内容。比如可以写“风轻云影动，日暖鸟声啼”，前半句写天空的景物，后半句写听觉的景物，对仗工整。也可以写“霜落枫独艳，雪压松愈青”，前半句写霜和枫树，后半句写雪和松树，还能带出寓意。仿写的时候要注意前后两句的内容要相关，词性要对应，多读几遍调整到读起来顺口就可以。
名句写作应用
“落花人独立，微雨燕双飞”这句可以用在描写孤独、思念、惆怅情绪的作文场景里。比如写自己想念远方的朋友的时候，可以写“站在春天的细雨里，看着旁边的人三三两两结伴而行，我忽然想起了那句‘落花人独立，微雨燕双飞’，去年和我一起看花的人，现在已经去了千里之外的城市”。也可以用在描写春天暮景的散文里，烘托忧伤的氛围。用的时候要注意贴合场景，不要生硬堆砌。
关联知识图谱
晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》名句化用
北宋词人晏几道创作《临江仙·梦后楼台高锁》时，直接引用了本诗的颔联“落花人独立，微雨燕双飞”来表达自己的孤独情绪，这首词流传度很高，很多人因为这首词知道了这句名句。两首作品的情感内核都是孤独和思念，关联非常紧密。
名句 CLASSIC LINES
落花人独立，微雨燕双飞
本诗核心名句为颔联“落花人独立，微雨燕双飞”。
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作者 POET
翁宏 约公元915年前后在世
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