早春书怀寄李少府仲宣

早年初问法,因悟目中花。

忽值胡雏起,芟夷如乱麻。

脱身投彼岸,吊影念生涯。

迹与空门合,心将世路赊。

东田已芜没,南涧益伤嗟。

崇替惊人事,凋残感物华。

知君过我里,惆怅旧烟霞。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感世事 · 友情
创作背景
安史之乱后寄赠友人创作
本诗作于安史之乱爆发后,皎然为躲避兵乱从中原辗转逃至吴越地区,最终遁入佛门隐居湖州,早春时节听闻友人李少府李仲宣途经自己的旧居,触景生情写下这首诗寄赠对方,创作动因纯粹是抒怀念旧,无其他功利性目的。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,是中国古代诗歌体裁之一,每句由五个字组成,不严格遵守近体诗的平仄、押韵、对仗要求,创作自由度较高,适合抒发复杂深沉的情感,在唐代是文人常用的诗歌体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,第一层是经历安史之乱兵燹屠戮、流离失所的切肤之痛,第二层是遁入空门后看到故园荒芜、人事变迁的盛衰之叹,第三层是得知友人途经旧居却未能相见的念旧怅惘之情,三种情感相互交织,沉郁真挚。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“问法”指请教研习佛法教义。“目中花”是佛教术语,指因眼疾看到的虚幻花影,代指世间一切虚幻表象。“胡雏”是对安禄山叛军的蔑称。“芟夷”本指割除杂草,这里代指叛军对百姓的杀戮。“彼岸”原是佛教术语,这里指安全的避乱之地。“空门”代指佛门。“崇替”指兴衰更替。“李少府”是唐代对县尉官职的尊称,这里指友人李仲宣。
逐句白话释义
早年我初次研习佛法,因此领悟到世间所见都是如眼中幻花一般的虚妄表象。忽然遭遇安禄山叛军起兵作乱,百姓被肆意屠戮就像乱麻一样被随意铲除。我侥幸脱身逃到安全的南方地区,形单影只顾念自己坎坷的身世际遇。我的行为已经和佛门的要求契合,内心早就和世俗的道路相隔遥远。我家东边的田地已经荒芜被杂草覆盖,看到南边的山涧更让我增添无限伤叹。人事的兴衰更替让人感到震惊,景物的凋残破败让人感叹曾经的美好繁华。我得知你路过了我的旧居,想起旧日的山水烟霞不由得满心惆怅。
核心主旨与内容概括
本诗是唐代诗僧皎然写给友人李少府李仲宣的寄赠作品。全诗讲述了自己早年研习佛法、遭遇安史之乱后避乱出家的人生经历,抒发了看到故园荒芜、世事兴衰变迁的深沉感伤,也表达了得知友人途经自己旧居却未能相见的怅惘念旧之情。整体内容平实真挚,情感沉郁动人,是皎然抒情诗的代表作品之一。
读写应用
基础诵读指导
本诗为五言体裁,诵读时每句采用“二二一”或者“二三”的断句节奏,比如“初年/初/问法”“因悟/目中花”,每句最后一个字适当拖长音。整体诵读语气要平缓低沉,带淡淡的感伤情绪,不需要过分夸张的情绪表达,契合诗歌沉静忧伤的整体基调。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗名句“崇替惊人事,凋残感物华”的对偶句式进行仿写。仿写时要注意上下句字数相同、词性相对、语义相关,上句写人事相关的内容,下句写景物相关的内容,做到情景融合。比如可以仿写为“聚散伤离别,荣枯叹岁华”“冷暖知人意,阴晴感物华”等,契合对偶的基本要求即可。
名句写作应用指导
名句“崇替惊人事,凋残感物华”适合用在抒发世事变迁、物是人非感慨的写作场景中。比如写回到久别的故乡看到旧居荒芜、老房子被拆除的场景时,可以用这句作为开头引出自己的感伤情绪。也可以用在纪念重大历史事件的文章中,用来感叹时代的变迁和社会的发展变化,增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
安史之乱历史关联
本诗中“忽值胡雏起,芟夷如乱麻”描述的就是安史之乱的爆发及带来的灾难,安史之乱是本诗创作的核心历史背景,直接决定了全诗的情感基调。
皎然同作者
本诗的作者是唐代诗僧皎然,皎然俗姓谢,是南朝诗人谢灵运的十世孙,中唐时期著名的诗僧、诗论家,著有诗论作品《诗式》,对后世诗歌理论发展影响深远。

名句 CLASSIC LINES

崇替惊人事,凋残感物华
对仗工整凝练,将人事兴衰更替带来的惊诧震撼与自然景物凋残破败引发的感伤融为一体。

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作者 POET

皎然 730-799
唐代诗僧、文学理论家、茶学家

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