奉陪陆使君长源裴端公枢春游东西武丘寺

云水夹双刹,遥疑涌平陂。

入门见藏山,元化何由窥。

曳组探诡怪,停骢访幽奇。

情高气为爽,德暖春亦随。

瑶草自的皪,蕙楼争蔽亏。

金精落坏陵,剑彩沈古池。

一览币天界,中峰步未移。

应嘉生公石,列坐援松枝。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感游赏
创作背景
大历年间吴越游赏唱和
本诗作于唐代宗大历年间,诗人陪同湖州刺史陆长源、殿中侍御史裴枢同游苏州武丘东西二寺时即景创作,是中唐吴越多人文人唱和活动的典型产物,创作动因来自游赏过程中的即时兴会。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代五言古体诗,不严守近体格律平仄对仗限制,句式灵活,篇幅可长可短,是盛唐至中唐时期文人游赏唱和常用的诗歌体裁,在古体诗发展序列中具有承上启下的文体地位。
情感 · 解读
全诗核心情感分为三层,一是对武丘寺奇绝山水、古刹胜景的赞叹喜爱,二是与志同道合的友人同游的闲适愉悦,三是对自然造化、春日生机的由衷欣赏,情感清朗明快,无悲戚沉郁之态。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
刹指佛寺,陂指水泊池塘。元化指自然的创造化育。曳组指拖着官印的丝带,代指官员身份。骢指青白色的马,停骢即停下马匹。的皪形容光亮鲜明的样子。蔽亏指因遮挡而若隐若现。生公石指东晋高僧竺道生说法的石台。援指攀握、扶着。
逐句白话释义
云水之间夹着两座佛寺,远远看去仿佛是从平地上的池塘里涌出来的。进门就看见藏在寺中的山景,自然的造化奥妙哪里能轻易看透。两位官员拖着印绶探寻奇异的景致,停下马来寻访幽静的奇观。情志高迈就连空气都变得清爽,品德温厚仿佛春天都跟随着人。仙珍的草自生自长鲜明光亮,种着蕙草的楼阁交错掩映若隐若现。金色的光落在荒废的陵寝上,宝剑的光彩沉在古老的池水中。一眼望去就覆盖了整个天界,站在中峰半步都还没有移动。应当嘉许这生公说法的石台,我们挨着坐下来手扶着松枝。
核心主旨与内容概括
全诗围绕诗人陪同两位官员同游武丘东西二寺的经历展开,按照由远及近的顺序描写了武丘寺的奇特山水、古刹建筑与历史遗迹,抒发了游赏过程中的愉悦心情,表达了对自然造化的赞叹和与友人雅聚的闲适之感,整体风格清朗明快,富有禅意与雅趣。
跨学科 · 是什么
武丘地名避讳历史学
诗中的武丘就是现在的苏州虎丘,唐代时为了避讳唐太祖李虎的名讳,才把虎丘改名为武丘,宋代以后又恢复了虎丘的原名,是苏州最著名的历史文化名胜之一,有2500多年的历史,自古以来就是江南游赏的好去处。
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读写应用
诵读指导
诵读时整体节奏要轻快舒缓,符合游赏诗的明快风格。每句五言按照二三结构断句,比如“云水/夹双刹,遥疑/涌平陂”。描写远景的句子语速稍慢,描写游赏心情的句子语气要轻松愉悦,最后两句要读出闲适放松的感觉。
句式仿写指导
可以仿写“情高气为爽,德暖春亦随”的对仗结构,把人的内在品质和外在景物关联起来,比如可以写“心宽风自软,志远路皆平”,前后两句形成对应,前半句写人的状态,后半句写景物的变化,让句子既有画面感又有内涵。
名句应用场景
“情高气为爽,德暖春亦随”可以用在描写文人雅集的文章里,用来称赞聚会的参与者品格高洁、气氛融洽,也可以用在赞美他人品德修养的语境中,比如给长辈或者师长的赠语,或者写春游活动的作文结尾,突出游赏时的舒畅心情。
关联知识图谱
虎丘云岩寺历史关联
诗中的东西武丘寺就是现在苏州虎丘的云岩寺,始建于东晋时期,唐代时分为东西二寺,是江南地区著名的佛教寺院,与本诗描述的内容完全对应。
生公说法同典故
诗中的生公石对应的典故是东晋高僧竺道生在虎丘讲经,讲到精妙处连石头都点头,也就是“生公说法,顽石点头”的经典典故,是中国佛教文化中的著名典故。

名句 CLASSIC LINES

情高气为爽,德暖春亦随
该句将个人情志、品德修养与自然春景关联,兼具理趣与情致。

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作者 POET

皎然 730-799
唐代诗僧、文学理论家、茶学家

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