语文核心知识
重点字词释义
第一个重点词是“招要”,其中“要”是通假字,通“邀”,“招要”就是邀请的意思。第二个重点词是“天籁”,指自然界发出的各种声音,比如风声、水声、鸟叫声都属于天籁。第三个重点词是“裴回”,就是我们现在常用的“徘徊”,指在一个地方来回走,也用来形容心绪不定的状态。第四个重点词是“红药”,指的是红色的芍药花,是古代常见的观赏花卉。第五个重点词是“谿”,是“溪”的异体字,指山间的小溪流。大家阅读的时候遇到这些字词,就可以按照上面的解释理解。这些字词都是唐代诗歌里的常用用法,没有生僻的义项。大家掌握之后,读其他唐诗遇到也能直接套用。
第一二句的意思是:江上有很多好看的山和水,我们收到邀请骑着马过来游玩。第三四句的意思是:弹出来的琴音和自然界的声音合在一起特别好听,我们喝着酒,旁边的鸟叫声好像在催我们多喝几杯。第五六句的意思是:坐在山岩上伸手就能够到红色的芍药花,沿着小溪走路的时候特别喜欢脚下的绿色青苔。第七八句的意思是:我心里牵挂的并不是这个地方,但是看着这里的美景,还是忍不住来回走舍不得马上离开。
这首诗记录了作者陪着燕国公张说一起游㴩湖的整个过程。先写收到邀约出发,再写游玩的时候听琴喝酒的快乐,接着写路上看到的花和青苔的美景,最后写自己虽然觉得这里很美,但是心里想着别的事情,还是有点惆怅。整首诗的内容非常直白,就是记录一次普通的出游经历,没有特别深奥的含义。大家读的时候很容易就能感受到作者当时的心情,既有玩的开心的部分,也有心里装着事的部分。这种真实的情感表达,也是这首诗的特点之一。
读写应用
诵读指导
读这首诗的时候,整体语速要放慢,语气要轻松舒缓。前两句“江上多山水,招要步马来”读的时候要轻快一点,表现出接到邀约去游玩的开心。三四句“琴将天籁合,酒共鸟声催”要读得悠扬一点,突出那种闲适的感觉。五六句“岩坐攀红药,谿行爱绿苔”要读得轻柔一点,表现出对景物的喜爱。最后两句“所怀非此地,游望亦裴回”要稍微放慢语速,语气放低沉一点,表现出惆怅的感觉。每句的停顿是2-3节奏,比如“江上/多山水,招要/步马来”。大家多练几遍就能读出感觉了。
句式仿写指导
大家可以仿写“琴将天籁合,酒共鸟声催”这个句式,这个句式的结构是“甲将乙合,丙共丁催”,把两种相关的事物结合起来写。比如写春游的场景可以写“歌将春风合,笑共花光催”,写读书的场景可以写“书将灯影合,茶共漏声催”,写聚会的场景可以写“歌将笑语合,杯共烛光催”。仿写的时候要注意前后两个半句的事物要对应,都和描写的场景有关。还要注意对仗,前半句的结构和后半句要一致。大家平时写作文的时候用到这个句式,会让句子更有文采。
名句应用场景
“琴将天籁合,酒共鸟声催”这句可以用在描写朋友聚会、户外野餐、春日游赏的作文里。比如写和家人去郊外野餐,耳边有鸟叫声,大家一起放音乐吃东西,就可以用这句话来描写当时的场景。或者写学校组织春游,大家在草地上唱歌做游戏,也可以用这句话。还有写听音乐会的时候,现场的音乐和外面的雨声风声合在一起,也可以化用这句话。用的时候不用改字,直接放在场景描写里就很合适。大家平时写周记、作文的时候都可以试着用。