奉答燕公二

王琚

语别意凄凄，零陵湘水西。

佳人金谷返，爱（一作“游”）子洞庭迷。

旧馆逢花发，他山值鸟啼。

江天千里望，谁见绿苹齐？

（均见《结一庐丛书》本《张说之文集》卷七）（按：结一庐本此二诗下署“王琚”。

《四部丛刊》影印龙池草堂刊本《张说之集》收张说《赠赵公》后，无署名。

《全唐诗》卷九八均收赵冬曦名下，实误。

赵公为王琚之封爵，岑仲勉先生《唐集质疑·赵公》已有考证，可参看。

友人陈祖言撰《张说年谱》云：“前一首第三句‘友寮同省阁’，琚先天元年八月擢拜中书侍郎，说二年七月为中书令，即为‘同省阁’。

……而冬曦无此经历。

两首诗俱言及零陵守，冬曦亦无此经历。

又前首五、六句‘我逐江潭雁，君随海上鸥’，冬曦为从六品下之侍御史，阶卑辞谦，在其地唱酬诗中均无此等平起平坐之语。

且说离岳赴荆，冬曦送之，说则未尝送冬曦也，故知必非冬曦诗。

”）。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感怅惘 · 羁旅 · 送别

创作背景

先天二年赠答张说

本诗作于唐玄宗先天二年（713年），燕国公张说自岳州赴荆州任职，途经零陵地界，时任零陵守的王琚作此组诗奉答。学界经岑仲勉《唐集质疑》、陈祖言《张说年谱》考证，《全唐诗》将此诗归为赵冬曦名下为误录，作者实为唐代王琚。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言律诗是唐代成熟的近体诗体裁，每首共八句，每句为五个字。体裁要求颔联、颈联必须严格对仗，平仄、押韵都要符合固定的规范。这类体裁在唐代科举考试与文人日常唱酬活动中被广泛应用，是唐代诗歌的核心体裁之一。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三层，第一层是送别友人时的怅惘凄切，第二层是自身宦途漂泊的身世感喟，第三层是对友人远行的牵挂，以及相隔千里后的绵长思念。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

“凄凄”是形容心绪怅惘哀伤的样子，常用来表达离别时的感伤情绪。“零陵”是唐代的州名，管辖范围大致相当于今天湖南省永州市一带。“湘水”就是今天的湘江，是长江的重要支流，流经湖南全境。“金谷”指的是金谷园，是西晋时期富豪石崇在洛阳修建的著名私家园林。“洞庭”就是洞庭湖，是位于今天湖南省北部的大型淡水湖，湖面开阔烟波浩渺。“绿苹”是常见的水生植物，又名浮萍，多生长在平静的淡水水面上。“奉答”是古代文人的礼貌用语，指恭敬地答复对方的诗作。“燕公”是唐代大臣张说的封爵，他是当时的著名文学家与政治家。

逐句白话释义

首句说起离别的话语时，两人的心中都满是凄楚哀伤的情绪。第二句点明送别的地点，是在零陵湘水的西岸。第三句夸赞对方是高雅的佳人，才从金谷那样的胜地游历返回。第四句感慨自己这个漂泊的游子，却在洞庭湖畔前路迷茫。第五句写路途中路过旧时的馆驿，正好逢到繁花盛放的春景。第六句写身处他乡的山中，恰好听到鸟儿婉转啼鸣的声音。第七句写诗人站在江边，望着千里之外辽阔的江天。第八句发出感慨，又有谁能看见那江面的绿苹正齐齐生长呢？

核心主旨与内容概括

这首诗是唐代诗人王琚赠答燕国公张说的送别诗，完整描写了二人在零陵湘水之畔分别的完整场景。诗歌既抒发了送别友人时的凄切不舍，也表达了自身宦途漂泊的迷茫感喟，还包含了对友人远行的牵挂，以及相隔千里之后的绵长思念。整体情感真挚动人，场景描写清晰明了，是唐代赠答诗中的代表性作品。

跨学科 · 是什么

零陵、洞庭湖地理位置地理学

零陵位于今天湖南省南部，属于湘水上游流域，自古以来就是连接岭南与中原的交通要道。洞庭湖位于今天湖南省北部，是长江流域重要的调蓄淡水湖，也是中国第二大淡水湖。两处都是唐代湘楚地区的核心地理标识，常常出现在唐代的贬谪诗歌与送别诗歌中。湘水自南向北流经零陵后注入洞庭湖，两地水路相通，符合本诗中友人出行的路线逻辑。唐代的零陵距离洞庭湖水路约三百公里，属于同一地域文化圈，文人往来十分频繁。洞庭湖湖面开阔，气候变化快，古时行船确实容易迷失方向，与诗中的描写完全吻合。零陵境内多山多水，风景秀丽，是唐代重要的贬谪地，很多著名文人都曾在此任职或游历。洞庭湖也是唐代文人游赏的核心景点，留下了大量经典的诗歌作品。

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读写应用

基础诵读指导

诵读本诗时整体语气要低沉舒缓，贴合诗中送别感伤的情感基调。首句“语别意凄凄”要放缓语速，重读“凄凄”二字，突出离别的伤感情绪。第二句到第六句语速适中，清晰读出场景描写与情感对比。尾联“江天千里望，谁见绿苹齐”要拖长尾音，读出怅惘悠长的韵味。诵读时的断句节奏为：“语别/意凄凄，零陵/湘水西。佳人/金谷返，游子/洞庭迷。旧馆/逢花发，他山/值鸟啼。江天/千里望，谁见/绿苹齐？”。每句的最后一个韵脚字要适当拉长，体现五言律诗的韵律感。诵读时可以配合轻微的摇头动作，增强情感的表达效果。要注意不要读得过于悲痛，保持含蓄深沉的情感尺度。

基础句式仿写指导

可以仿写本诗“XX意XX，XX XX西”的景中含情的起句句式，适合用来点明送别场景与情感基调。也可以仿写“XX千里望，谁见XX齐”的以景结情的结尾句式，适合用来抒发绵长的思念或感慨。仿写起句时，前两个字点明事件，中间两个字点明情感，最后三个字点明地点，逻辑清晰简单。仿写结尾句时，前五个字点明动作与场景，后七个字用反问的方式抒发情感，余味悠长。比如仿写起句可以写“话旧意绵绵，长亭灞水西”，贴合送别的场景。仿写结尾句可以写“云山千里望，谁见桂华齐”，适合抒发对远方亲友的思念。仿写时要注意用词平实，不要过于雕琢，贴合本诗质朴自然的风格。这类句式适用范围很广，既可以用在日常写作中，也可以用在旧体诗词创作中。

核心名句写作应用

“江天千里望，谁见绿苹齐”这句诗可以用在描写送别亲友后的思念场景，情感真挚含蓄。也可以用在表达异地相隔的牵挂，适合写给远方的亲友或是旧友。还可以用在抒发知音难觅的感慨，贴合诗中无人共赏美景的怅惘情绪。比如在写毕业离别的作文时可以用：“毕业多年后我站在江边眺望故乡的方向，忽然想起古人的诗句‘江天千里望，谁见绿苹齐’，旧时同窗的身影瞬间浮现在眼前。”在写思念亲人的作文时也可以用：“春节不能回家的我站在城市的江边，看着水面上的浮萍，忽然读懂了‘江天千里望，谁见绿苹齐’的深意。”这句诗的适用场景十分广泛，没有过于特殊的时代限制，很适合现代写作使用。引用时不需要额外解释过多背景，读者很容易理解其中的情感内涵。日常写作中引用这句诗，可以有效提升文字的文化底蕴与情感浓度。

关联知识图谱

金谷园雅集典故同典故

本诗“佳人金谷返”一句化用了金谷园的经典意象，代指友人的雅致游踪，是古典诗词中常见的用典方式。金谷园典故的核心内涵是高雅的宴饮与游赏，与本诗中夸赞友人的语境完全贴合。这个典故在唐代之前就已经广泛使用，是文人必备的常识类典故。

张说《赠赵公》同组唱酬作品

本诗是王琚奉答张说《赠赵公》的唱酬之作，二诗为同一时期的赠答作品，内容可以相互印证。张说的《赠赵公》是先创作的作品，王琚的这两首是对应的答复作品。两首诗都提到了零陵、洞庭等地名，创作时间完全一致。

名句 CLASSIC LINES

江天千里望，谁见绿苹齐？

本诗核心名句为“江天千里望，谁见绿苹齐？”，采用以景结情的手法，将送别后的怅惘融入开阔江景之中。

标签 TAGS

怅惘羁旅送别历史学地理学植物学社会学

作者 POET

王琚

奉答燕公 二