三言重拟五杂俎

皎然 · 唐

五杂俎，箧中线。

往复还，双飞燕。

不得已，长门怨。

（昼。

下缺。

见同书卷十。

）（按：原诗应为与颜真卿等联句，今仅存皎然之作。

又按：《全唐诗》卷七九四联句《秋日潘述自长城至霅上……》第十句皎然诗缺一字。

明刻本《吴兴艺文补》卷四三录此诗不缺，此句为“懽叙难兼遂”。

）。

基础信息 BASIC

体裁诗

情感惜别

创作背景

联句残篇

此诗原为皎然与颜真卿等人的联句之作，原题应为《秋日潘述自长城至霅上……》。现存版本仅存皎然所作的三句，且“往复还”一句在部分版本中有缺字。据明刻本《吴兴艺文补》考证，缺字处应为“懽叙难兼遂”。此残篇反映了唐代文人雅集的唱和风貌。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五杂俎属于杂体诗的一种，源于汉代古乐府歌辞。其体式特征为三言句式，结构短小精悍。全诗通常由三句组成，句式整齐，节奏明快。这种体裁在唐代文人联句中较为常见，常用于宴集酬唱。其艺术定位在于以简驭繁，通过极简的语言构建深远的意境。

情感 · 解读

诗中通过“箧中线”隐喻闺中人的缠绵情意与被封闭的命运。借“双飞燕”的反衬，表达了对往昔欢聚的追忆与当前孤独的对比。最终以“长门怨”点题，将个人的无奈上升为对命运不由自主的深沉哀叹。情感层层递进，由物及人，由情入怨，极具感染力。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词

“五杂俎”是古代一种杂体诗的名称，形式独特。“箧”是指小箱子，用来装东西。“线”在这里比喻连绵不断的情感。“往复还”形容燕子飞来飞去的样子。“长门怨”是乐府诗题，专门用来写被遗弃女子的哀怨。这些字词构成了全诗凄清的基调。

逐句释义

五杂俎这种杂乱的事物，就像箱子里的线团一样纠缠不清。燕子成双成对地飞来飞去，只有我独自一人。实在是没有办法，只能像陈皇后那样在长门宫里哀叹。全诗通过这些简单的句子，讲清楚了孤独和无奈的心情。

核心主旨

这首诗主要写了女子的孤独和哀怨。诗人用箱子里的线来比喻心情的烦乱，用双飞燕来反衬自己的孤单。最后借用长门怨的典故，表达了深深的无奈。整首诗虽然短，但是把那种无法掌控自己命运的悲伤写得非常感人。

跨学科 · 是什么

动物学生物学

燕子是雀形目燕科鸟类的统称，它们通常在春天飞回北方繁殖。燕子有着很强的记忆力，每年都会回到同一个地方筑巢。它们成双成对地生活，一起喂养小鸟。古人看到燕子双飞，就会想到自己的孤单，所以经常在诗里写燕子。

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读写应用

诵读指导

朗读这首诗时，要注意三言诗的节奏，一般是“二一”的节奏，比如“五杂/俎”。读“箧中线”时要读得轻柔一些，表现出缠绵的感觉。读“双飞燕”时语速可以稍快，表现出燕子的活泼。最后读“长门怨”时要慢下来，读出哀怨的语气。

句式仿写

我们可以模仿这首诗的格式来写句子。比如写春天的景色：“五杂俎，花间露。往复还，春风度。不得已，芳菲暮。”写的时候要注意每一句都是三个字，而且要押韵。这种仿写可以锻炼我们用简单的词语表达丰富情感的能力。

写作应用

“不得已”这个词在现代写作中经常用到，表示没有办法、不得不做的意思。比如写日记时可以说：“因为下雨，我不得已取消了去公园的计划。”这个词可以用来表达一种无奈的心情，让文章更有感染力。

关联知识图谱

陈皇后同典故|人物关联

长门怨典故源于汉武帝陈皇后失宠后居长门宫的故事，是古典诗词中表达宫怨的经典题材。

名句 CLASSIC LINES

五杂俎，箧中线

此句以“五杂俎”起兴，引出“箧中线”这一核心意象。它巧妙地将杂乱的事物与闺中女子的情思联系起来。后世常以此句作为五杂俎体的代表作进行引用。其文化影响力在于确立了该体裁的经典意象模式。

标签 TAGS

惜别历史学地理学生物学

作者 POET

皎然 730-799

唐代诗僧、文学理论家、茶学家