系乐府十二首 贱士吟

南风发天和,和气天下流。

能使万物荣,不能变羁愁。

为愁亦何尔,自请说此由。

谄竞实多路,苟邪皆共求。

尝闻古君子,指以为深羞。

正方终莫可,江海有沧洲。

基础信息 BASIC

体裁乐府
情感批判 · 隐逸
创作背景
天宝末年创作于组诗《系乐府十二首》
本诗是元结《系乐府十二首》的最末一篇,创作于唐玄宗天宝末年。当时朝政败坏,权贵专权,正直寒士仕途受阻,元结创作本组诗以讽喻时弊,反映社会各阶层处境,本诗专为抒写下层守正士人的生存困境与志节而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代新乐府体裁,是古体诗的一类。新乐府脱离音乐束缚,以写实讽喻为核心功能,多反映社会现实与民生疾苦。元结《系乐府》组诗是唐代新乐府创作的早期代表作品,为中唐新乐府运动奠定了创作范式。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对天宝末年官场谄媚钻营、苟且逐利的不良世风的尖锐批判,二是抒发寒素士人不愿同流合污的高洁操守,以及在正道难行时选择归隐江海的人生抉择,整体情感沉郁劲直,兼具风骨与旷达之气。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“系乐府”是元结自创的写实乐府组诗名称,意为关联现实的乐府作品。“贱士”指地位低微的寒素士人。“羁愁”指在外漂泊、仕途不顺的愁绪。“谄竞”指谄媚奉承、追逐名利的行为。“苟邪”指苟且不正当的行径。“沧洲”是古代对隐逸者居住的水滨之地的通称。大家掌握这些字词就能读懂全诗的基本含义。这些字词都是唐代诗歌中的常用表意词汇。
逐句白话释义
南风带来了天地间的祥和之气,和气在整个天下流动飘散。它能让世间万物都繁荣生长,却没法改变羁旅士人内心的愁绪。要问这愁绪到底是因为什么呢,我自己主动来说说其中的缘由。现在谄媚钻营的门路实在有很多,苟且邪恶的事大家都争相去谋求。我曾经听说古代的正人君子,把这些行径当作是深深的耻辱。持守方正的人终究在这世道行不通,江海边上就有适合归隐的绿洲。
核心主旨与内容概括
这首诗先以南风的作用起兴,通过南风能荣万物却消不了愁的对比,引出对当时官场不良风气的批判。诗人表达了自己不愿意和那些钻营苟且的人同流合污的志向,最后点明如果正道走不通,就选择归隐江海的人生选择。整首诗语言朴实直白,情感非常真挚,没有华丽的修饰,却能让人感受到诗人的高尚品格。大家读的时候能很容易感受到诗人的刚正之气。
跨学科 · 是什么
南风与万物生长的关系气象学
诗句里的南风就是我们通常说的夏季风,从海洋吹向陆地,带来充足的降水和适宜的温度。这种气候条件非常适合植物的生长,所以南风到来的时候,世间万物都会进入旺盛的生长期,就像诗里说的“能使万物荣”。这是大家生活中就能感受到的常见自然现象,没有复杂的专业知识。这一描写非常贴合实际的自然规律。
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读写应用
诵读指导
这首是五言古体诗,每句的诵读节奏按照2/3的方式断句就可以,比如“南风/发天和”“和气/天下流”。前两句描写景物,语气要平缓舒展。中间几句批判世风,语气要加重,节奏稍微放慢,表现出沉郁的情绪。最后两句表达归隐志向,语气要变得旷达从容,语速可以稍快一点。大家练习的时候可以多试几次,找到合适的语气节奏。
句式仿写指导
大家可以学习诗里“能使……不能……”的对比句式来仿写。这个句式通过前后两种相反的效果对比,能非常强烈地突出想要表达的核心内容。比如我们可以仿写“能使寒梅开,不能暖客心”,或者“能消三伏暑,不能解烦忧”。仿写的时候要注意前后两个分句的内容要有明显的反差,这样才能达到好的表达效果。大家平时写作的时候可以多用这个句式来增强感染力。
名句写作应用
诗里的“正方终莫可,江海有沧洲”这句非常适合用在表达坚守操守的作文里。比如你写面对不良诱惑不愿意妥协的内容时,就可以用这句来结尾,表达自己如果在世俗中无法坚持正道,就选择保持本心、归隐避世的志向。也可以用在描写古代文人品格的作文里,用来形容那些不愿同流合污的文人的选择。应用的时候要注意符合语境,不要生硬堆砌。
关联知识图谱
元结《系乐府十二首》组诗同组作品
本诗是《系乐府十二首》的第十二首,组诗一共十二篇,分别描写唐代社会不同阶层的生活处境,都以写实讽喻为核心特点,大家可以一起阅读来理解元结的创作风格。本组诗都是元结同一时期的创作,主题具有统一性。
陶渊明《归园田居》组诗同主题
陶渊明的《归园田居》也是表达不愿同流合污、选择归隐的主题,和本诗的核心情感一致。二者都体现了中国古代士人守正不阿、归隐保节的文化传统,大家可以对比阅读感受两者的异同。

名句 CLASSIC LINES

能使万物荣,不能变羁愁;正方终莫可,江海有沧洲
这两句前句以南风能化育万物却消解不了羁愁的强烈对比,突出士人愁绪的深重与坚定;后句直接点明守正君子的人生抉择,成为后世表达不愿同流合污、选择归隐志节的表述。

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作者 POET

元结 719~772年
唐代中期文学家、官员

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