赠唐祖二子
鸿飞遵枉渚，鹿鸣思故群。
物情尚劳爱，况乃予别君。
别时花始发，别后兰再薰。
瑶觞滋白露，宝瑟凝凉氛。
裴徊北林月，怅望南山云。
云月渺千里，音徽不可闻。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感惜别
创作背景
送别友人
此诗为作者送别友人唐某与祖某二子之作，具体创作时间与背景史籍无详载。依据诗中“别时花始发”与“瑶觞滋白露”的时令描写，推测可能作于夏秋之交或跨度较长的离别前后。诗中借景抒情，反映了唐代士人交游酬唱、离别怀人的普遍社会风尚。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，全诗共十二句，每句五字，不讲究严格的平仄对仗，押平声韵。五言古诗源于汉代乐府，至唐代依然盛行，形式灵活自由，适合抒发深沉复杂的情感。本诗语言质朴自然，体现了汉魏风骨的余韵，是初唐五古的典型代表作品。
情感 · 解读
全诗情感基调为深挚的离愁别绪，通过鸿雁、鹿鸣起兴，引出对友人的眷恋。诗中从离别时的花发兰薰，写到别后的露冷云渺，层层递进，将依依惜别之情与凄清的秋意交融，表达了对友人的深厚情谊与别后的无限惆怅。
基础解读 READING
语文核心知识
枉渚
“枉渚”指的是弯曲的水边沙洲或小洲。在这里诗人用来描写鸿雁飞翔时停留栖息的地方，点明了自然环境的特征。这个词语在古诗文中常用来代指风景优美的水边之地，读作wǎng zhǔ。
音徽
“音徽”指的是音信、消息或书信。在古代，“徽”有时指琴徽，代指音乐或声音，这里引申为友人的声音或信息。诗句意思是距离遥远，听不到对方的消息，表达了深切的思念。
逐句释义
鸿雁飞翔遵循着弯曲的沙洲，鹿鸣叫着思念昔日的同伴。动物的情感尚且珍惜劳苦与爱恋，更何况是我要与君离别。离别时花儿刚刚开放，离别后兰花再次散发幽香。玉杯中滋生了白色的露水，宝瑟上凝结着凄凉的气氛。在北林的月光下徘徊，惆怅地望着南山的云彩。云和月远隔千里之遥，你的音信我已无法听闻。
核心主旨
这首诗是一首送别诗，主要表达了诗人对即将分别的朋友唐祖二子的深厚情谊和依依不舍的离别之情。诗人通过描写自然景物和离别的场景，将内心的感伤与外界的环境融合在一起，生动地表现了朋友之间真挚的友谊和对远方友人的思念。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
“渚”是指水中的小块陆地或沙洲，通常位于河流弯曲处或流速减缓的区域。在地理学中，这是河流沉积地貌的一种表现，由泥沙堆积而成。诗中提到的“枉渚”形象地描绘了水边曲折的地形特征，为鸿雁提供了栖息环境。
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读写应用
诵读指导
诵读这首五言古诗时，语速宜平缓沉稳，不宜过快。前四句起兴部分要读出深沉的感叹语气，“况乃予别君”要重读“别”字，强调离别的情感。中间四句写景要读出凄清的氛围，“白露”“凉氛”等词声音要低沉。最后四句情感升华，要读出惆怅和悠远的感觉，结尾“不可闻”要拖长音，留有余韵。
句式仿写
本诗中“别时花始发，别后兰再薰”运用了对比和借景抒情的手法，通过时间前后景物的变化来衬托情感。可以仿写：“别时柳依依，别后雪纷纷”，通过离别时柳树的轻柔与离别后大雪纷飞的对比，表现时间的流逝和内心的凄凉。
写作应用
名句“云月渺千里，音徽不可闻”可用于描写远隔千山万水、无法联系到亲友的情境。例如在写给远方朋友的信中，或者在散文中表达对故人的思念时，可以引用此句来增强文章的文学色彩和情感深度，表达距离遥远、音信难通的无奈。
关联知识图谱
送元二使安西同主题
两首诗均为唐代著名的送别诗，表达了深厚的惜别之情，但本诗侧重借景抒情，王维诗侧重劝酒叮嘱。
名句 CLASSIC LINES
云月渺千里，音徽不可闻
此二句为全诗结句，以景结情，意境深远。诗人以“云月”之渺远喻指空间距离之辽阔，以“音徽不可闻”极言音信难通，将离别的惆怅推向高潮。
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作者 POET
王翰
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