送张参明经举兼向泾州觐省
十五彩衣年，承欢慈母前。
孝廉因岁贡，怀橘向秦川。
四座推文举，中郎许仲宣。
泛舟江上别，谁不仰神仙。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感祝愿 · 赞美
创作背景
送别背景
此诗为孟浩然送别张参之作。张参因明经科及第或获得荐举，即将前往泾州觐省父母，诗人作此诗以壮行色，兼以此表达对其孝行与才学的双重肯定。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗共八句四十字，格律严谨，对仗工整，体现了盛唐时期律诗艺术的成熟风貌。
情感 · 解读
全诗情感基调明朗热烈，既有对后辈才华品德的高度赞赏，又饱含对其前程似锦的美好祝愿，同时也流露出对孝道精神的推崇。
基础解读 READING
语文核心知识
彩衣
指彩色的衣服。这里运用了典故，借指少年时期对父母的孝顺行为。意思是张参像古代的老莱子一样，穿着彩衣逗父母开心。
明经
唐代科举考试科目之一。主要考试内容是对儒家经书的背诵和理解。明经科是当时选拔人才的重要途径，与进士科并列。
全诗白话释义
十五岁正是身穿彩衣娱乐父母的年纪，在慈母面前尽情承欢。因为年度贡举被推举为孝廉，怀揣着橘子前往秦川之地。四座宾客都推崇你像孔文举一样有才华，中郎将也赞许你像徐仲宣一样优秀。在江上泛舟送别，谁不仰慕你像神仙一样风采动人？
核心主旨
这首诗通过送别张参，赞扬了他少年孝顺、才华出众的优良品质。诗人用美好的词语和典故，表达了对张参前往泾州觐省父母和奔赴前程的美好祝福。
跨学科 · 是什么
历史学·科举制度历史学
唐代选拔官员主要通过科举考试。“岁贡”是地方州府每年向朝廷举荐人才的制度。被举荐的人往往具有孝悌廉正的品德，所以称为“孝廉”。这是当时读书人进入仕途的重要通道。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调应明快昂扬。前四句叙述张参的孝行和才华，语速适中，充满赞赏。后四句写送别和祝愿，最后一句“谁不仰神仙”要读出仰慕和赞叹的语气，声音可以稍微提高。
句式仿写
可以模仿“四座推文举，中郎许仲宣”的句式进行写作。这两句运用了对偶和用典的手法。例如：“满堂夸学子，名师赞英才”。通过引用古代名人来比喻现在的人物。
写作应用
名句“泛舟江上别，谁不仰神仙”可用于描写送别场景或赞美他人风采。在作文中，可以借用“仰神仙”来形容一个人气质非凡、才华横溢，受到大家的敬仰，使文章语言更加生动典雅。
关联知识图谱
孟浩然同作者
本诗作者，唐代著名山水田园诗人，诗风清淡自然，意境深远。
五言律诗同体裁
本诗体裁，全诗八句，每句五字，讲究平仄对仗。
名句 CLASSIC LINES
泛舟江上别，谁不仰神仙
此联为全诗结句，以“神仙”喻指张参风姿潇洒、才德超凡。在江上泛舟送别的场景中，众人的仰慕之情将送别气氛推向高潮，意境旷达。
标签 TAGS
作者 POET
孟浩然 689年-740年
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