赠易秀才
少年解长剑，投赠即分离。
何不断犀象，精光暗往时。
蹉跎君自惜，窜逐我因谁。
地远虞翻老，秋深宋玉悲。
空摧芳桂色，不屈古松姿。
感激平生意，劳歌寄此辞。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感惜才
创作背景
流放夜郎时期
此诗作于唐肃宗乾元二年（759年），李白在流放夜郎途中遇赦之后，或作于晚年投靠亲友、漂泊江湖之时。诗中“窜逐”、“虞翻老”等语，表明诗人当时处于遭贬谪、流离失所的境遇，借赠别友人抒发政治失意之悲。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗，全诗共十二句，六韵。五言古诗源于汉代，不讲究平仄对仗，格律相对自由，适宜抒发深沉复杂的情感。李白此诗笔力苍劲，虽为赠别之作，却无矫揉造作之气，体现了盛唐五古质朴浑厚的艺术特征。
情感 · 解读
全诗情感核心在于既悲叹易秀才怀才不遇、蹉跎岁月，又自伤身世、抒发被贬窜逐的愤懑。诗人将个人遭遇与友人的困境相互映衬，既有对友人的深情慰藉与激励，亦有同病相怜的深沉感慨，情感苍凉而真挚。
基础解读 READING
语文核心知识
解长剑
解下腰间佩戴的长剑。古人常以佩剑象征身份与志向，解剑赠人表示深厚的情谊或某种决绝之意。这里指少年易秀才解剑赠别李白，体现了豪爽侠气与离别的不舍。
蹉跎
虚度光阴，时间白白过去。常用来形容有才华的人不得志，岁月流逝而无所作为。诗中用来形容易秀才的处境，表达了诗人对友人怀才不遇的惋惜。
全句释义
少年解下长剑，刚刚赠送给我，我们就要分离。剑为何不断开犀角和象牙呢？它的精光已经在往昔暗淡了。你惋惜虚度的光阴，我又是为了谁被流放驱逐呢？地处偏远像虞翻一样老去，深秋时节像宋玉一样悲凉。虽然芳桂的颜色被摧残，但古松的姿态绝不屈服。感激你平生的情意，写下这首歌辞寄给你。
核心主旨
这首诗是李白写给一位年轻朋友易秀才的赠别诗。诗人通过接受赠剑，联想到宝剑被弃置不用，进而引出对朋友怀才不遇的同情和对自己被贬谪流放的悲愤。最后勉励朋友要像古松一样，在逆境中保持高尚的节操。
跨学科 · 是什么
历史人物典故历史学
虞翻是三国时期吴国的大学问家，性格刚直，多次冒犯孙权，被流放到偏远的交州。他在那里讲学著书，直到去世。李白用这个典故，是说自己像虞翻一样被流放到远方，可能会老死他乡，表达了对命运的无奈。
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读写应用
诵读指导
全诗情感深沉苍凉，诵读时语速宜缓。前四句叙事，语气平实中带惋惜；中间四句用典抒情，“老”、“悲”二字重读，体现悲怆感；后四句转入激昂，“不屈”二字要读得坚定有力，体现傲骨。韵脚字“离、时、谁、悲、姿、辞”需读得饱满悠长。
句式仿写
可仿写“空摧……色，不屈……姿”这一句式，运用对比手法描写事物。例如：“空摧红颜貌，不屈壮士心。”通过外在受损与内在坚守的对比，突出人物的精神品质。
写作应用
名句“空摧芳桂色，不屈古松姿”可用于写作中描写人物在逆境中坚守节操的段落。例如在写一位坚守岗位的边防战士或坚持真理的科学家时，可用此句赞美他们虽历经磨难，却依然保持高洁品格的精神。
关联知识图谱
送杜少府之任蜀州同主题
两首诗均为赠别友人之作，但王勃诗昂扬豁达，李白诗悲凉中见傲骨，体现了不同的赠别风格。
名句 CLASSIC LINES
空摧芳桂色，不屈古松姿
此联为全诗名句，以“芳桂”喻友人才华，以“古松”喻友人节操。意指虽环境恶劣摧折了外在的容色与机遇，但内在的坚贞节操如古松般傲然挺立。此句对仗工整，意象鲜明，常被后世用于勉励处于逆境之士人坚守气节。
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作者 POET
李白 701年－762年
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