赠柳圆
竹实满秋浦，凤来何苦饥。
还同月下鹊，三绕未安枝。
夫子即琼树，倾柯拂羽仪。
怀君恋明德，归去日相思。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感惜别
创作背景
创作背景
此诗作于唐玄宗天宝年间，李白漫游至秋浦（今安徽贵池）之时。诗题一作《赠柳圆》，柳圆其人史载不详，但从诗中“夫子即琼树”推断，应为李白在秋浦结识的一位品行高洁的友人或地方官员。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗，属唐代古典诗歌中的古体诗范畴。五言古诗不讲究平仄对仗，形式灵活自由，承继汉魏风骨。李白以此体裁抒发情怀，笔法古朴自然，体现了其崇尚自然的审美追求。
情感 · 解读
全诗情感基调为深切的离别之情与对友人的高度赞誉。诗人借凤鸟、琼树等意象，表达了对友人品德的推崇以及分别后的相思之意，情感真挚深沉，既有不舍又有对友人的美好祝愿。
基础解读 READING
语文核心知识
竹实
竹子的果实，传说中凤凰非竹实不食。诗中以此象征美好的食物或理想的生存环境。这里说秋浦竹实丰满，反问凤凰为何还受饥饿，寓意环境优越却仍有困顿。
琼树
美玉做的树，比喻品德高尚的人。诗中用来赞美友人柳圆，说他像琼树一样高洁美好。这是一个非常高的评价，表达了李白对友人的敬重。
诗句释义
秋浦长满了竹实，凤凰来了哪里还会受饥饿呢？就像月下的喜鹊，绕树三圈也找不到安栖的树枝。您就像那琼树一样美好，垂下的枝条拂拭着我的羽翼。我怀念您爱慕您的美德，归去之后将会天天思念您。
主旨概括
这首诗通过凤凰、喜鹊的比喻，表达了诗人自己在寻找归宿过程中的彷徨，以及对友人柳圆高尚品德的赞美。最后直接抒发情感，表达了离别后对友人的深深思念。
跨学科 · 是什么
凤凰植物学
凤凰是中国古代传说中的百鸟之王，雄为凤，雌为凰。它象征着祥瑞、高洁和美德。传说凤凰非梧桐不栖，非竹实不食，非醴泉不饮，体现了它对环境的高要求，常用来比喻品德高尚的人。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜中速稍缓，前四句读出疑问与彷徨的语气，“何苦饥”要读出反问的力度。后四句转为深情赞美，“琼树”要读得饱满，“日相思”要读得悠长，体现思念之情。
句式仿写
本诗运用了比喻手法，“夫子即琼树”是典型的“主语+即+喻体”句式。可以仿写：老师即灯塔，照亮我前行的路。朋友即暖阳，驱散我心头的阴霾。
写作应用
“夫子即琼树，倾柯拂羽仪”一句可用于描写老师、长辈或朋友的优秀品质。在写人记事的作文中，可以用此句作为题记或结尾升华，表达对人物高洁品格的赞美和对帮助的感激。
关联知识图谱
唐代诗人同作者
本诗作者为唐代大诗人李白，字太白，号青莲居士，被后人誉为“诗仙”。
诗歌体裁同体裁
本诗属于五言古诗，每句五个字，格律自由，不讲究平仄对仗。
名句 CLASSIC LINES
夫子即琼树，倾柯拂羽仪
此联运用比喻手法，将友人比作高洁的琼树，生动描绘了友人的美好品德与风度。该句不仅是对友人的极高赞誉，也体现了李白对理想人格的追求，常被后世用于赞美君子之交。
标签 TAGS
作者 POET
李白 701年－762年
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