赋得浮云起离色送郑述诚
游子欲言去，浮云那得知。
偏能见行色，自是独伤离。
晚带城遥暗，秋生峰尚奇。
还因朔吹断，匹马与相随。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感惜别
创作背景
送别友人
此诗为送别友人郑述诚而作，属典型的送别诗。诗题中“赋得”二字表明这可能是一次文人雅集时的分题赋诗，或为应酬之作。唐代士人交游风气盛行，送别诗常用于表达对友人的留恋与祝愿，本诗即在此背景下创作，具体创作时间与地点史籍无详载。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗共八句四十字，格律严谨，讲究平仄与对仗。五言律诗起源于南北朝，定型于初唐，是唐代科举考试与文人交际的重要体裁。此诗体要求颔联与颈联对仗工整，音韵和谐，体现了古典诗歌的形式美。
情感 · 解读
全诗核心情感为离愁别绪，情感基调凄清深沉。诗人通过浮云、秋景、朔风等意象，层层渲染送别友人的伤感。情感由人及物，将主观悲情投射于客观景物，体现了物我同悲的艺术境界，表达了古人对友情的珍重与离别的无奈。
基础解读 READING
语文核心知识
游子
指离家远游的人。在本诗中特指即将离去的友人郑述诚。这一称呼带有漂泊不定的意味，奠定了全诗感伤的基调。在古诗文中，游子常与思乡、离别主题相连，是表达羁旅情怀的经典意象。
朔吹
指北风。“朔”指北方，“吹”在此处作名词，指风。北风凛冽，常象征严酷的环境或凄凉的心境。诗中北风吹断了浮云，也吹送着游子远行，增添了离别的萧瑟感。
逐句释义
游子想要开口诉说离别，天上的浮云哪里能知道他的心事？浮云却偏偏能看出游子的行色匆匆，自然而然地独自感伤离别。傍晚的暮色让远处的城郭变得昏暗，秋天的景色让山峰显得格外奇峭。浮云被北风吹散断开，只有一匹马跟随着游子远去。
核心主旨
这首诗通过描写送别友人时的所见所感，表达了诗人对友人的深厚情谊和离别的感伤。诗人没有直接说自己多么难过，而是通过写浮云的“伤离”和秋景的萧瑟，含蓄地流露了内心的离愁。全诗情景交融，意境深远，是一首典型的送别佳作。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗句描写了傍晚时分远处城郭变暗的景象。从地理学角度看，这是因为日落时太阳高度角变小，光线斜射穿过大气层的路径变长。大气对光线的散射和吸收作用增强，导致到达观察者眼中的光线减弱，因此远处的景物看起来会变得昏暗模糊。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，基调凄清。首联“欲言去”、“那得知”带有无奈的反问语气。颔联“偏能”、“自是”要重读，强调浮云的有情。颈联写景，语调稍降，营造苍茫感。尾联“断”字干脆，“随”字悠长，留有余味。整体节奏要体现出离别的沉重与不舍。
句式仿写
本诗颔联“偏能见行色，自是独伤离”运用拟人手法，将主观情感赋予客观事物。可仿写此句式表达情感，例如：“明月偏能知客意，自是独照人。”仿写时要注意前句强调事物的反常举动，后句揭示其背后的情感逻辑，形成一种“无理而妙”的艺术效果。
写作应用
核心名句“偏能见行色，自是独伤离”可用于描写离别场景或表达对某事的感慨。在写作中，当不想直接表达悲伤时，可以借用此句的意境，通过描写周围景物（如云、风、月）来侧面烘托心情。例如：“看着窗外阴沉的天空，我不禁想起那句‘偏能见行色，自是独伤离’，连天空似乎都读懂了我的不舍。”
关联知识图谱
送元二使安西同主题
两首诗均为唐代送别名篇，表达了深厚的惜别之情。王维诗直抒胸臆，劝君更尽一杯酒；本诗则移情于物，借浮云抒感，手法各异而情致相通。
名句 CLASSIC LINES
偏能见行色，自是独伤离
此联为全诗核心名句，运用拟人手法赋予浮云以情感。诗人不说自己伤离，反说浮云“偏能见”、“独伤离”，通过移情于物，将无知的浮云化为有情的见证者。这种侧面烘托的手法，比直抒胸臆更为含蓄深沉，极大地增强了诗歌的艺术感染力，是唐诗中写景抒情的佳句。
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作者 POET
韦应物 737～792
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