送王校书

同宿高斋换时节，共看移石复栽杉。

送君江浦已惆怅，更上西楼看远帆。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感惜别

创作背景

此诗具体创作年份史无明载，据诗意推断，当为韦应物在任某地官职期间送别友人王校书时所作。诗中提及“高斋”、“江浦”、“西楼”，显示送别地点可能位于临江的官舍或驿站。王校书生平事迹不详，唐代校书郎为清贵之职，多由文士担任，二人当有诗文唱酬之谊。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗四句，每句七字，讲究格律严谨与声韵和谐。此体源于南朝乐府，定型于唐代，是唐诗中最精炼短小的抒情体裁之一。其艺术地位在于以极简篇幅容纳丰富情感，要求语言凝练、意境深远，在唐代诗歌发展中占据重要地位。

情感 · 解读

全诗核心情感为送别友人的依依惜别与离愁别绪。情感层次由同宿共语的亲密回忆，过渡到离别时的惆怅，最后升华为登楼远眺的深情凝望。情感表达含蓄深沉，不直接言悲，而是通过行动与景物描写，将离愁融入江浦、西楼、远帆等意象之中，体现了唐代文人重情重义的情感特质。

基础解读 READING

语文核心知识

高斋

指高大雅致的书房或官舍。在古代诗词中常用来指代文人雅士聚会、居住的场所，环境清幽，适合读书与交流。这里指诗人与友人共同居住的地方。

江浦

指江边、水滨。在古代交通中，水路是主要出行方式，江边渡口常是人们送别亲友的地方。这里指诗人送别王校书的地点。

同宿高斋换时节

我们一同住在高雅的官舍里，不知不觉间季节已经变换。这句诗写出了诗人与友人相处时间之久，关系非常亲密。

共看移石复栽杉

我们一起看着移开石头、栽种杉树的情景。这句回忆了两人共同生活时的闲情逸致，体现了生活的情趣。

送君江浦已惆怅

在江边送别您时，我的心里已经充满了离别的忧伤。这句直接表达了送别时的难过心情。

更上西楼看远帆

送别之后，我更是登上西楼，眺望远处渐行渐远的船帆。这句写出了诗人对友人的不舍，想要多看一眼友人的背影。

核心主旨

这首诗通过回忆过去同宿共事的亲密时光，描写了江边送别友人的场景。表达了诗人对友人离去的依依不舍和深深的离愁别绪，展现了两人深厚的友谊。

跨学科 · 是什么

植物学植物学

杉树是杉科杉木属植物，常绿乔木，生长迅速，材质优良。在中国古代，杉木是重要的建筑和家具用材。诗中“栽杉”不仅是生活细节的描写，也反映了古人植树造林、美化居住环境的传统。

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读写应用

诵读指导

诵读时前两句语调宜平缓温馨，回忆往昔时光；第三句“已惆怅”语调转低，带出伤感；第四句“更上”二字稍作停顿，重读“看远帆”，读出深情凝望、余韵悠长的感觉。

句式仿写

可仿写“……已……，更……”的递进句式。例如：告别故乡已不舍，更回村口望老屋。通过这种句式，可以层层递进地表达强烈的情感。

写作应用

“更上西楼看远帆”一句可用于描写离别、送别场景，表达对离去之人的思念与牵挂。在写作中，可以通过登高望远这一动作，含蓄地表达内心的深情。

关联知识图谱

黄鹤楼送孟浩然之广陵同主题

两首诗均为唐代送别名篇，均通过江边送别、目送孤帆远影的意象表达惜别之情。

名句 CLASSIC LINES

送君江浦已惆怅，更上西楼看远帆

此联为全诗核心名句，通过递进的行动描写深化离愁。前句写江边送别已生惆怅，后句写送别后独自登楼远眺，目送友人帆影远去。诗句以“已惆怅”铺垫，以“更上”推进，将离情推向高潮，生动刻画了诗人对友人的深情厚谊与久久不愿离去的眷恋形象，极具艺术感染力。

标签 TAGS

惜别历史学地理学植物学

作者 POET

韦应物 737～792

唐代诗人，曾任苏州刺史，世称韦苏州