答史馆张学士段柳庶子学士集贤院看花见寄兼呈柳学士
班杨秉文史，对院自为邻。
余香掩阁去，迟日看花频。
似雪飘阊阖，从风点近臣。
南宫有芳树，不并禁垣春。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感同僚 · 闲适 · 雅趣
创作背景
翰林学士院酬唱
此诗作于唐代翰林学士院任职期间。当时张学士与柳庶子同在集贤院供职，诗人与其隔院为邻。集贤院掌管图书经籍，翰林院负责草拟诏书，两地相近，公务之余看花赋诗是当时文官的常态。此诗即因看花而触发诗兴，以此酬答友人来诗，并兼呈另一位友人，展现了中唐时期中央文官群体的日常交游场景。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗共八句，每句五字，结构严谨，格律规范。五言律诗起源于南北朝，至初唐沈佺期、宋之问时定型，是唐代官方文书与文人酬唱的重要载体。此体要求颔联、颈联对仗工整，平仄合律，体现了唐代士大夫阶层的文化素养与审美追求。
情感 · 解读
诗中通过“看花”、“余香”等意象，营造出一种闲适优雅的办公环境氛围。诗人与同僚在处理文史公务之余，漫步庭院欣赏春花，体现了唐代翰林学士清贵优游的生活状态，情感基调从容淡定，充满文人雅趣。
基础解读 READING
语文核心知识
班杨
指汉代史学家班固和文学家扬雄。这里借指张学士和柳庶子，用来赞美他们的文学才华和史学修养，把他们比作古代的著名学者。这样写既表达了对朋友的尊敬，也显得很有文化底蕴。
阊阖
传说中的天门，在古诗中常用来指代皇宫的正门。这里用“阊阖”代指朝廷或皇宫，增加了诗歌的庄重感，点明了看花的地点是在皇城之内。
全句释义
张学士和柳庶子掌管文史工作，两人的办公院落相邻。处理完公务离开后，阁楼里还留有墨香，趁着春日漫长，频繁地去赏花。花瓣像雪一样飘进宫门，随风落在近臣身上。南宫虽然有美丽的花树，但比不上禁苑里的春色。
核心主旨
这首诗通过描写在皇宫内看花的情景，赞美了同僚朋友的才华和地位。诗人把花比作雪，把朋友比作受皇帝信任的近臣，表达了对朋友的羡慕和深厚友情，同时也展现了唐代文官优雅的工作生活环境。
跨学科 · 是什么
官制背景历史学
诗中提到的“学士”和“庶子”都是唐代重要的官职。学士通常指在翰林院或集贤院任职的文官，负责起草诏书或整理书籍；庶子是太子东宫的属官。这些职位通常由文学造诣高的人担任，反映了唐代重视文治的特点。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调要平稳、从容，体现文人雅致。前四句叙述工作环境，语速适中；后四句描写看花和感悟，情感要饱满。特别是“似雪飘阊阖”一句，要读出花瓣纷飞的轻盈感，重音落在“雪”和“飘”字上。
句式仿写
可以模仿“似雪飘阊阖，从风点近臣”的句式进行写作。例如：“似梦落人间，随缘结知己”或“如歌绕画梁，伴舞醉嘉宾”。这种句式特点是前句用比喻描写状态，后句写动作和对象，画面感强。
写作应用
核心名句“似雪飘阊阖，从风点近臣”可用于描写“机遇”、“恩泽”或“职场环境”等话题。在写作中，可以借用花瓣随风落在近臣身上这一意象，来比喻好的机会降临到有准备的人身上，或者形容受到上级赏识的喜悦。
关联知识图谱
《汉书》作者同典故|人物关联
诗中“班杨”之“班”即指班固，借以赞美同僚的史学才华。
西汉辞赋家同典故|人物关联
诗中“班杨”之“杨”即指扬雄，借以赞美同僚的文学造诣。
名句 CLASSIC LINES
似雪飘阊阖，从风点近臣
此联运用比喻与双关手法，将飘落的春花比作飞雪，又借“阊阖”指代皇宫，以花落近臣之身隐喻皇恩浩荡。诗句既写出了春花纷飞的视觉美感，又巧妙地恭维了同僚作为皇帝近臣的尊贵身份，景语即情语。
标签 TAGS
作者 POET
韦应物 737～792
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