登白楼见白鸟席上命鹧鸪辞
一鸟如霜雪，飞向白楼前。
问君何以至，天子太平年。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感盛世 · 赞美
创作背景
宴集即景创作
本诗为登白楼参加文人宴集时的即兴创作，席间众人见到通体洁白的飞鸟落于白楼前，认为是太平祥瑞之兆，因此当场命笔创作鹧鸪辞，属于典型的即景应时宴饮类作品，没有明确的事前创作规划。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言绝句，属于近体诗范畴，是唐代流行的短制诗歌体裁。全篇共四句二十字，篇幅短小凝练，适合即兴抒怀类创作，在唐代文人宴集场景中使用频率极高。该体裁在初唐时期完全定型，历代都有大量经典作品留存，是古典诗词的核心体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为宴饮之际见到祥瑞白鸟，抒发对当朝太平治世的由衷称颂，同时带有宴集场合特有的畅快闲适情绪。情感直白热烈，没有晦涩隐晦的表达，完全符合即景应时宴饮创作的特点，是典型的颂世题材作品。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
白楼指唐代河东地区的名胜建筑，是当时文人宴集的常去场所。太平年指天子治下政治清明、社会安定、百姓安乐的和平繁盛时期。鹧鸪辞是唐代常见的乐府曲调名称，适合用来创作短小的抒情作品。这里的“君”是作者对白鸟的拟人化称呼，用来引出后文的设问。霜雪在这里是比喻，用来形容白鸟羽毛的洁白程度。字词含义都较为直白，没有生僻难解的内容，符合即兴创作的特点。全文字词都贴合当时的口语表达习惯，普通读者很容易理解。整体没有通假字、古今异义的特殊用法。
逐句白话释义
第一句的意思是有一只鸟的羽毛像霜雪一样洁白无瑕。第二句的意思是这只鸟正朝着白楼的方向缓缓飞来。第三句的意思是作者对着飞鸟发问，问它为什么会飞到这个地方来。第四句的意思是答案就是当今天子治下是太平盛世，祥瑞才会降临。释义完全贴合原文字面意思，没有添加额外的文学化修饰内容。每一句的释义都对应原文的语序，符合现代汉语的表达习惯。没有过度解读原文隐含的深层内容，仅做字面含义的转换。普通读者可以通过释义快速理解全诗的基本内容。
核心主旨与内容概括
全诗描写了作者在白楼参加宴集时，见到洁白的飞鸟飞来的场景。作者将白鸟的到来视为太平盛世的祥瑞征兆，借此抒发对当下太平治世的称颂之情。同时也体现出宴集场合轻松愉悦的氛围，是典型的即景抒情作品。内容没有复杂的情节，主旨清晰直白，读者很容易把握核心思想。作品完全贴合宴集的场景，是应景创作的代表性作品。没有涉及个人身世感慨等复杂的情感内容，整体基调积极明快。符合唐代颂世题材短诗的常见创作特点。适合各类读者群体阅读理解。
跨学科 · 是什么
白鸟的物种属性其他学科
诗中描写的通体洁白的飞鸟，最常见的物种是白鹭。白鹭属于鹭科鸟类，羽毛通体洁白，喜欢栖息在近水的湿地、河岸周边。唐代白楼紧邻黄河湿地，生态环境适合白鹭生存，所以会出现白鹭飞到楼前的场景。古人常将通体洁白的禽鸟视为祥瑞的象征，认为它们的出现代表着政治清明。文学表达中将白鸟的出现和太平盛世直接关联，带有明显的文化寓意。科学事实层面白鹭的出没只和周边生态环境有关，和政治状况没有直接联系。这个知识点属于动物学范畴，适合全民科普理解。内容没有复杂的专业术语，普通读者很容易接受。
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读写应用
基础诵读指导
诵读第一二句时语速要稍缓，语调平稳，读出白鸟悠然飞来的画面感。“霜雪”“白楼”两个词可以适当拖长读音，突出意象的特点。诵读第三句时语气要上扬，带出发问的语气，符合设问的表达特点。诵读第四句时语气要明快昂扬，读出赞颂的情绪，突出全诗的核心主旨。整体诵读节奏要轻快，不要过于沉重，贴合作品积极明快的基调。每句之间的停顿时间不要过长，保持整体的流畅性。不需要加入过多的情绪修饰，自然表达即可。适合各类读者用来练习古典诗词诵读。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“问君何以至，天子太平年”的设问句式。先抛出一个贴合场景的疑问，再给出明确的答案，能够快速突出表达的核心观点。比如描写校园场景可以写“问君何其乐，校园书香浓”。仿写时要注意前半句的疑问和后半句的答案要贴合统一的场景，不要出现内容脱节的情况。句式结构简单，容易掌握，适合各类写作场景使用。可以用来锻炼写作的结构意识，突出表达的核心。不需要复杂的修辞技巧，很容易上手练习。仿写出来的内容直白易懂，适合日常写作使用。
名句日常写作应用
核心名句“问君何以至，天子太平年”可以在描写社会安定、国家繁盛的作文场景中使用。比如写国庆主题的作文时，可以引用这句诗引出对当下盛世的赞美。也可以在写地方发展、时代变化的文章中使用，用来烘托太平盛世的氛围。使用时要注意贴合文章的整体主题，不要出现引用突兀的情况。可以直接引用原句，也可以根据表达需要适当化用。这个名句的寓意积极正面，适用场景非常广泛。能够为文章增添古典文化气息，提升表达的感染力。普通学生也很容易掌握应用方法。
关联知识图谱
杜甫《忆昔二首·其二》同主题
杜甫的《忆昔二首·其二》同样是描写唐代开元盛世的太平景象，和本诗的核心主题高度一致，都属于颂世题材的古典诗词作品。两首作品都表达了对太平治世的称颂之情，是唐代颂世题材诗作的代表。读者可以对比阅读两首作品，理解不同诗人颂世创作的风格差异。内容没有复杂的专业知识，适合普通读者拓展阅读。关联依据清晰明确，没有争议内容。
名句 CLASSIC LINES
问君何以至，天子太平年
本诗核心名句为“问君何以至，天子太平年”，以白鸟翔集作为祥瑞指征，直白称颂当朝太平治世，写作手法巧妙自然，毫无生硬说教感。
标签 TAGS
作者 POET
李益
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