春霁晚望

细雨晴深小苑东,春云开气逐光风。

雄儿走马神光上,静女看花佛寺中。

书剑学多心欲懒,田园荒废望频空。

南归路极天连海,惟有相思明月同。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感思乡 · 羁旅
创作背景
宦游晚望所作
本诗为中唐诗人宦游外地时所作,创作时间为春日傍晚雨停之后。诗人登临眺望所见春日盛景,触发了自身对羁旅处境的感慨与对故乡的思念,因此创作本诗抒发心绪。目前学界尚未发现与本诗创作直接相关的特定历史事件记载。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗体裁,为近体诗的核心类别之一。该体裁起源于南北朝时期,至初唐时期完全成熟。全篇共八句,每句七字,要求平仄协调、中间两联严格对仗。七言律诗是唐代以来古典诗歌的主流体裁之一,历代文人多有创作,在古典文学史上拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,第一层是春日雨霁赏景的明快愉悦,第二层是宦游失意、功业无成的怅惘倦怠,第三层是归路遥远、归期无望的深切思乡之情。历代主流解读均认为本诗情感真挚自然,是中唐羁旅诗的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
霁指雨后转晴,逐是追随、跟随的意思,光风指雨后带着日光的清新和风。雄儿指勇武的少年男子,静女指娴静的年轻女子。懒是倦怠、失去兴致的意思,频空指多次眺望都没有结果,落空。同指共同承载、一同拥有的意思。这些字词都是唐代口语与书面语结合的常用表达,通俗易懂。
逐句白话释义
第一句写细密的小雨停后天色彻底放晴,我站在小苑的东边眺望远方。第二句写春天的云气慢慢散开,雨后的清新和风追着日光轻轻吹拂。第三句写勇武的少年骑着马飞快跑过,身上仿佛带着闪亮的神光。第四句写娴静的女子正在佛寺当中观赏盛放的春花。第五句写我学了多年的诗书和剑术,如今心里已经生出了倦怠之意。第六句写家乡的田园早就已经荒废,我多次眺望故乡都只能落空。第七句写向南的归乡路无比遥远,一眼望去天和海连成了一片。第八句写只有高悬在空中的明月,能共同承载我和故乡亲人的相思。
核心主旨概括
这首诗写诗人在春日傍晚雨停之后登临眺望的所见所感。前四句描绘了雨后天晴的清新春景,以及百姓外出游赏的热闹鲜活场景。后四句转向诗人自身的处境,抒发了他多年宦游功业无成的怅惘,以及对故乡的深切思念之情。整首诗写景自然,情感真挚,容易引发读者的共鸣。
跨学科 · 是什么
唐代春日游赏习俗社会学
唐代社会风气开放,百姓春季有外出游赏的传统习俗。雨后天晴的日子,无论男女老少都会出门踏青赏景。少年男子多选择骑马郊游,展现勇武气概。年轻女子多结伴到佛寺、园林等地赏花游春。这类游赏活动是唐代普通百姓日常休闲的重要组成部分,也是春日里的常见景象。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时,每句七字按照“二二三”的节奏断句,比如“细雨/晴深/小苑东”。前两联描绘春景,语速可以稍快,语气明亮轻快,体现春日雨后的清新愉悦。后两联抒发情感,语速要适当放缓,语气放低沉,体现诗人的怅惘和思乡之情。遇到韵脚字可以稍作拖音,增强韵律感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗尾联“惟有相思明月同”的借物抒情句式,选择一个具有共同属性的意象作为情感载体。仿写时要先点明情感的背景或距离感,再用意象连接两地的情感。比如可以仿写“惟有乡愁雁字同”,“惟有思念晚风同”都是符合句式要求的表达。仿写的句子要自然流畅,情感真挚,避免生硬堆砌。
名句写作应用
“南归路极天连海,惟有相思明月同”这句名句适合应用在表达思乡、思念远方亲友的写作场景中。比如写自己离开家乡到外地求学、工作时,就可以引用这句诗表达对家乡的思念。也可以用在中秋、春节等佳节思念亲人的文章里,体现相隔遥远但心意相通的情感。引用时要结合具体的场景,避免突兀。
关联知识图谱
李白《静夜思》同主题
《静夜思》是唐代诗人李白创作的五言绝句,同样以明月作为抒发思乡之情的核心意象。两首诗都将明月视作连接诗人与故乡的情感纽带,都是中国古典怀乡诗的经典代表作品,流传度极广,深受历代读者的喜爱。

名句 CLASSIC LINES

南归路极天连海,惟有相思明月同
该句是本诗的核心名句,以阔大的海天景象与永恒的明月意象承载羁旅相思之情,意境悠远深沉。该句历代被广泛收录于各类唐诗选本,现当代也常被引用在思乡主题的各类文艺作品中,拥有极强的文化影响力。

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作者 POET

杨凝 ?- 802/803
唐代官员、诗人

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