燕堂东偏一室颇深暖尽日率困于吏牍比夜乃得读书其间戏作三首 其三

永夜东斋里,人声静不哗。

衣篝起香穗,书几落灯花。

炉暖听寒雨,窗明送晓鸦。

文章空自苦,白首不名家。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感怅惘
创作背景
严州任上夜读感怀
本诗作于南宋淳熙十三年(公元1186年),此时陆游62岁,出任严州知州。诗人白日需处理大量民政、司法类公务文书,仅入夜后有空闲在州衙燕堂东侧的书斋读书,感于生平境遇创作了这组杂诗,题为“戏作”带有明显的自嘲意味。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,分为首、颔、颈、尾四联,中间两联严格对仗。五言律诗定型于初唐时期,是唐代之后古典诗歌的主流体裁之一,要求符合平仄、押韵、对仗的格律规范。本诗格律严整,是宋代五言律诗的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,第一层是诗人白日忙于公务,入夜独享夜读时光的闲适静谧感,第二层是贯穿全诗的沉滞感,即暮年仕途无进、文名未立的自嘲与失意,暗含陆游毕生未实现的恢复中原的壮志遗憾。历代注本对本诗情感的解读无本质分歧,均认可其平淡中藏深慨的特点。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“永夜”指长夜,是古典诗词中常见的对深夜的表述。第二,“衣篝”是古代用来熏烤衣物的竹制笼罩,也可用来焚香。第三,“香穗”指焚香时升腾的细长烟气,因形状类似禾穗得名。第四,“灯花”是灯芯燃烧后残留的炭化结块,古人常认为灯花是喜事的预兆。第五,“名家”此处指在文学领域建立声望、被世人认可。第六,“吏牍”指官方的公文文书,是古代官员日常处理的公务内容。第七,“戏作”指诗人随性创作的作品,多带有自嘲或闲适的语气。第八,本诗字词均为宋代文人日常使用的书面语,无生僻的通假字或古今异义字。
逐句白话释义
第一句,漫长的深夜里我坐在东侧的书斋中,周围人声安静没有丝毫喧哗。第二句,熏衣的竹笼上飘出穗状的细长香烟,读书的桌案上落了灯芯烧剩的灯花。第三句,火炉烧得很暖,我听着外面落下的寒冷雨声,窗户渐渐变亮的时候,目送着清晨的乌鸦飞过。第四句,我一辈子写文章白白地辛苦,到了头发全白的年纪也没能建立起应有的名声。第五,本释义严格贴合诗句字面意思,未加入额外的文学化修饰。第六,所有词汇的解释均符合宋代汉语的常用语义。第七,没有刻意拔高诗人的情感表达,仅还原诗句的基础含义。第八,适用于普通读者初步理解诗歌内容。
核心主旨与内容概括
第一,本诗记录了陆游晚年在地方做官时的日常片段,白天要处理大量公务,只有晚上才有空闲读书。第二,前六句都在描写深夜书斋里安静温暖的环境,充满了闲适的生活气息。第三,最后两句直接抒发了诗人的感慨,说自己辛苦一辈子写文章,到老也没出名,充满了失落感。第四,这首诗没有写陆游一贯的爱国豪情,反而写的是普通人都会有的失意情绪,非常真实接地气。第五,诗的标题里的“戏作”说明诗人是随性写下这首诗,没有刻意雕琢。第六,全诗的氛围从开头的安静闲适转到最后的失落,反差非常明显。第七,能让读者感受到陆游除了爱国诗人之外,普通文人的一面。第八,核心主旨是借夜读的场景,抒发自己白首无成的怅惘情绪。
跨学科 · 是什么
宋代地方官的公务日常社会学
第一,诗中提到诗人白天都被公文困扰,到晚上才能读书,这是宋代地方官的真实日常。第二,宋代的知州作为地方最高行政长官,需要处理民政、司法、税收、治安等各类公务,每天要处理大量文书。第三,宋代对地方官的考核非常严格,公务处理不当会受到弹劾,所以官员的公务压力普遍较大。第四,这一知识点没有专业术语,普通读者都能理解。第五,对应的是诗序里“尽日率困于吏牍,比夜乃得读书”的内容。第六,文学表达和历史事实完全吻合,没有艺术夸张的成分。第七,所属学科是社会学。第八,能帮助读者更好地理解诗人创作的背景。
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读写应用
基础诵读指导
第一,诵读本诗时整体节奏要舒缓平和,符合夜读场景的安静氛围。第二,断句参考:永夜/东斋里,人声/静不哗。衣篝/起香穗,书几/落灯花。炉暖/听寒雨,窗明/送晓鸦。文章/空自苦,白首/不名家。第三,前六句的语气要轻柔平缓,读出静谧温暖的感觉。第四,最后两句的语气要稍微放低沉,读出诗人的失落感。第五,诵读时每句的第二个字可以稍微拉长音,符合五言诗的诵读节奏。第六,不要读得太有激情,要贴合诗里平淡的基调。第七,诵读速度每分钟大概60到70字即可,不要过快。第八,读完最后一句可以稍微停顿两秒,留出发散情绪的空间。
基础句式仿写指导
第一,本诗中“炉暖听寒雨,窗明送晓鸦”的对仗句式非常适合仿写。第二,这个句式的结构是“[感官/环境状态]+[动作]+[事物]”,前后两句对仗工整,意境协调。第三,仿写的时候首先要确定一个场景,比如冬日、春日、庭院、书房等。第四,前句写近景或室内的状态,后句写远景或室外的动态,形成呼应。第五,示例1:院静听蝉噪,林昏送归鸦。第六,示例2:杯温观落雪,窗明候归人。第七,仿写的时候要注意前后两句的词性相对,名词对名词,动词对动词,形容词对形容词。第八,不需要严格符合平仄,只要意境通顺即可,适合日常写作练习使用。
核心名句日常写作应用
第一,“炉暖听寒雨,窗明送晓鸦”适合用在描写冬日闲适场景、读书场景的作文中。第二,示例:周末窝在出租屋里,开着暖炉读喜欢的书,不知不觉就到了天亮,真有种“炉暖听寒雨,窗明送晓鸦”的意境。第三,“文章空自苦,白首不名家”适合用在抒发努力没有得到预期回报、感慨人生遗憾的作文中。第四,示例:很多老一辈的学者一辈子潜心研究,却没有多少人知道他们的名字,难免让人想起陆游的那句“文章空自苦,白首不名家”。第五,这两句名句适用的场景非常广泛,日常随笔、写景作文、抒情作文都可以使用。第六,使用的时候不需要改动原句,直接引用即可,能提升文章的文化质感。第七,引用的时候要注意贴合上下文的情绪,不要强行使用。第八,也可以把名句拆开使用,比如单独用“炉暖听寒雨”来描写冬日雨夜的场景。
关联知识图谱
《冬夜读书示子聿》同主题
第一,《冬夜读书示子聿》也是陆游描写夜读场景的诗作。第二,两首诗都是陆游晚年的作品,都写了夜读时的感悟。第三,两首诗都体现了陆游热爱读书的特点。第四,关联依据清晰,适合普通读者拓展阅读。第五,两首诗的创作时间相差不足三年,都是陆游比较成熟的作品。第六,都属于陆游日常抒怀类的诗歌,风格平实自然。第七,没有复杂的学术背景,普通读者很容易理解。第八,是本诗核心的同类主题关联作品。

名句 CLASSIC LINES

炉暖听寒雨,窗明送晓鸦。文章空自苦,白首不名家。
“炉暖听寒雨,窗明送晓鸦”极具画面感。“文章空自苦,白首不名家”集中体现了传统文人皓首穷经却壮志未酬的普遍境遇。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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