语文核心知识
重点字词注释
桐江指富春江流经今浙江建德、桐庐的河段。峥嵘本指山势高峻,这里形容面容瘦削枯槁。端绪指头绪、缘由。红腐指存放过久发霉发红的陈米,古代常作为官俸发放。台符吏牍指上级官府下发的指令、下级上报的文书,泛指各类繁杂政务。崔嵬本指山石高耸,这里形容胸中积压的郁闷之气。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字与古今异义。
我来到桐江到现在有多久了,面容瘦削鬓发已经像雪一样白。愤怒不满已经没有什么明确的缘由,遭到谗言诽谤哪里容得我分辨解释。十年在山中居住不吃烟火熟食,酿制桂花酒食用灵芝自然芳香高洁。做官想要吃饱就要仰仗发霉的陈米,对着桌上的饭菜常常觉得恶心想要呕吐。雪后天晴我提前准备去南山游玩,想要在清澈的溪流边写诗作赋。快要出发的时候又停下退回坐下,官府的各类公文实在让人发愁。胸中积压的郁闷要向谁倾诉,独自站在高处时常自言自语。写文章应当以气骨作为核心,难怪现在的人比不上古人。
核心主旨与内容概括
本诗是陆游中年仕宦时期的感怀之作。开篇先写自己在桐江为官的苍老状态与遭人谗谤的处境。接着对比早年隐居山阴时高洁闲适的生活,与现在为官靠陈米果腹、见了官饭就恶心的不适状态,突出了对官场生活的厌恶。再写自己想要出游却被政务阻拦的烦闷,无处倾诉的压抑情绪。最后提出自己的文学主张,批判当时的不良文风。全诗直白抒发了作者的仕隐矛盾与对文坛现状的不满。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗整体语速要稍慢,语气要沉郁有力。开篇前两句要读出苍老悲凉的感觉,重读“鬓如雪”三个字。“怒嗔不复有端绪,谗谤何曾容辨说”两句要读出压抑的愤懑情绪,重读“何曾容辨说”。描写隐居与为官对比的四句要读出明显的情绪落差,写隐居生活时语气稍舒缓,写为官生活时语气要嫌恶沉重。最后两句提出文学主张,要读得铿锵有力,重读“气为主”“不如古”,突出坚定的态度。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗先叙事后议论的结构进行仿写。首先用两到四句叙述自己的生活经历或者某个场景,比如描写自己学习、工作中的某个状态。接着用两句对比两种不同的生活或者学习状态,突出自己的好恶。最后用两句抒发自己的观点或者感悟,点明主旨。仿写时可以不用严格押韵,只要情感真挚,逻辑通顺即可,适合用来写生活感悟类的短文。
核心名句写作应用
“文章当以气为主,无怪今人不如古”这句适合用在各类文学评论、写作感悟、文化随笔类的写作场景中。比如写作文谈到对当下快餐式文学、无病呻吟的网络文学的批判时,可以引用这句来论证文学作品应当有真情实感、有风骨,不能只追求辞藻的华丽或者形式的新奇。也可以用在谈论个人创作理念的文章中,表达自己对写作本质的看法。例如:“古人说‘文章当以气为主,无怪今人不如古’,现在很多作品堆砌了大量华丽的辞藻,却没有真实的情感内核,自然难以打动读者。”