闻蛙
科斗忽安在，蛙声豪有余。
虽成两部乐，恨失一编书。
忿怒缘何事，号呼可奈渠。
厨人不遐弃，犹得伴溪鱼。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感怅惘 · 自嘲 · 闲适
创作背景
隐居玉山春日所作
此诗为陆游淳熙八年（1181）春闲居山阴时所作，见蝌蚪变蛙，闻蛙鸣有感而赋，无特定历史事件关联。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗，全篇共八句，每句五字，中间两联严格对仗，符合近体格律规范。五言律诗成熟于初唐时期，是古典诗歌的核心体裁之一，历代文人多有创作，在唐诗、宋诗中均有大量传世佳作。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，第一层是见蝌蚪变蛙、时光倏忽，联想到旧学荒废、功业无成的淡淡怅惘，第二层是身处乡野、与自然为伴的闲适自嘲，整体情感平和冲淡，无激烈悲喜表达，契合南宋江湖诗人的普遍心境。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“科斗”就是我们现在说的蝌蚪，是青蛙的幼体。“两部乐”是古代的一个典故，用来指代蛙鸣。“渠”是古代口语里的第三人称代词，意思是“它、它们”，这里指代青蛙。“遐弃”的意思是远远地抛弃、嫌弃。这些字词都是宋代口语和书面语结合的用法，没有生僻的通假字或者古今异义字，理解难度较低。
逐句白话释义
之前看到的那些蝌蚪忽然都不见了，只剩下满池的蛙鸣格外豪迈响亮。虽然这蛙鸣就像传说中的两部鼓吹乐一样热闹，可我还是遗憾之前对着蝌蚪读书的时光一去不返了。青蛙们这么愤怒地号叫到底是为了什么事啊，就算它们这么叫也没人能把它们怎么样。厨房里的厨师也没有嫌弃这些青蛙，最后它们还能和溪里的鱼一起被做成菜端上桌。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人隐居乡间的时候，看到原本的蝌蚪变成了青蛙，听到满池蛙鸣之后有感而发写的作品。诗人先是感叹时光过得太快，自己过去的读书时光一去不返，有一点点怅惘的情绪，最后又用青蛙最后会被做成菜的调侃来收尾，体现了乡居生活里的闲适和自嘲心态，整体内容非常生活化，没有复杂的情感表达。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要平缓，首联“科斗/忽/安在，蛙声/豪/有余”可以在“忽”“豪”后面稍作停顿，读出忽然发现蝌蚪不见、听到蛙鸣的惊讶感。颔联“虽成/两部乐，恨失/一编书”的“恨”字要稍微放缓语气，带出淡淡的怅惘情绪。颈联的设问语气要轻松，尾联要读出调侃的自嘲感，整体不要太用力，符合诗歌平和的基调。
句式仿写指导
可以仿写颔联“虽成XX，恨失XX”的转折句式，用来表达有所得也有所失的复杂情绪，比如仿写为“虽成千里路，恨失故园春”，就可以用来表达外出闯荡有所成就，但错过故乡春天的怅惘情绪，这个句式前后对比鲜明，非常适合用来写带有遗憾的情感。
名句应用场景
“虽成两部乐，恨失一编书”这句可以用在感叹时光流逝、回忆过去读书时光的场景里，比如写自己毕业多年后回到母校，听到校园里的读书声，就可以用这句来表达自己已经步入社会有所收获，但遗憾当年读书时光一去不返的心情，非常贴切。
关联知识图谱
两部鼓吹同典故
本诗里的“两部乐”就是典故“两部鼓吹”的化用，这个典故最早出自南朝的史书，说的是孔稚珪院子里长满野草，蛙鸣不断，他把蛙鸣当作两部鼓吹乐来听，后世就常用这个典故来指代蛙鸣，也用来形容人生活闲适、不受世俗拘束的状态。
名句 CLASSIC LINES
虽成两部乐，恨失一编书
该句是本诗的核心名句，化用南朝孔稚珪蛙鸣为两部鼓吹的典故，将自然物象与个人情志巧妙结合，后世多被用来感叹时光流逝、学业荒废的怅惘情绪，在历代咏蛙诗中属于知名度较高的句子。
标签 TAGS
作者 POET
陆游 1125年-1209年
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