读书未终卷而睡有感
暮年缘一懒，百事俱弃置。
今遂懒到书，把卷辄坐睡。
其余懒则已，感此独歔欷。
念昔少壮时，日夜痛磨砺。
誓言死为期，身在敢暴弃。
寜知未死前，殆欲负此志。
颜回称好学，扬雄乃识字。
勉哉慕前修，自画圣所讳。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感劝学 · 自省
创作背景
陆游晚年山阴闲居所作
本诗创作于南宋庆元年间，当时陆游已经年近七旬，闲居故乡山阴。诗人某日读书尚未读完就坐着睡着，醒后对自己的倦怠状态十分感慨，联想到少年时期刻苦勤学的志向，因此写下这首诗自我勉励。学界目前对具体创作年份存在庆元三年、庆元五年两种观点，没有形成统一结论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古体诗，简称五古，是古体诗的常见体裁。每句由五个字组成，格律限制较为宽松，可押平声韵也可押仄声韵，句数没有固定限制。五古起源于汉代民歌，经过魏晋文人的发展逐渐成熟，唐代之后成为文人表达复杂情感、书写日常感怀的常用体裁。历代文人都有大量五古佳作传世，艺术风格以质朴浑厚、自由舒展为主要特征。
情感 · 解读
本诗核心情感为晚年陆游对自身懈怠状态的深刻自省，以及追慕先贤、坚持勤学、不辜负少年志向的坚定信念。情感层次从开篇的自嘲，过渡到对自己耽于倦怠的愧疚，再到回忆少壮勤学时光的激昂，最后落脚到自我勉励的坚定，情感真挚朴实，充满了积极向上的力量，也体现了诗人终身学习的人生追求。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 懒：此处指倦怠、懈怠，并非指懒惰的贬义。2. 歔欷：读音为xū xī，指叹息、哽咽的样子，是古代常见的表达情绪的用词。3. 暴弃：指自我糟蹋、放弃，和现在常用的“自暴自弃”含义一致。4. 寜知：即“宁知”，意思是哪里想到、怎么会料到。5. 负此志：指违背、辜负自己当初立下的志向。6. 前修：指前代的贤德、有才学的人，是古代对先贤的常见尊称。7. 自画：指自己给自己划定界限，引申为自我局限、不求进步。8. 圣所讳：指圣人所忌讳的行为，这里的圣人指儒家所推崇的孔子等先贤。
逐句白话释义
1. 到了晚年因为一身倦怠，各种各样的事都放在一边不做了。2. 现在竟然连读书都觉得倦怠，拿起书卷坐着坐着就睡着了。3. 其他事上倦怠也就算了，唯独这件事让我忍不住独自叹息。4. 想起我年轻的时候，不分白天黑夜都在刻苦磨砺自己的学识和意志。5. 当初发誓要一直奋斗到死的那天，只要还活着就绝对不敢自我放弃。6. 哪里能想到我还没死的时候，几乎就要违背当初立下的志向了。7. 颜回是公认的好学之人，扬雄是博学多识精通文字的大家。8. 我要勉励自己向前代的贤人们学习，自己给自己设限是圣人都忌讳的行为。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗描写了陆游晚年闲居时，读书还没读完就坐着睡着的一件小事。2. 诗人由这件小事引发了对自己当下倦怠状态的感慨。3. 他回忆起自己少年时期刻苦勤学、立志奋斗终身的过往，对自己差点违背当初的志向感到愧疚。4. 最后诗人以颜回、扬雄等先贤为榜样，勉励自己不能自我局限，要一直坚持学习，不辜负年少时的志向。5. 全诗没有华丽的辞藻，用非常平实的语言表达了深刻的自省。6. 传递出了终身学习、永远不要自我放弃的积极价值观。7. 哪怕到了晚年也不能放松对自己的要求，要始终保持勤学的状态。8. 这种精神直到今天依然有非常重要的借鉴意义。
跨学科 · 是什么
颜回、扬雄的历史身份历史学
1. 颜回是春秋时期鲁国人，是孔子最得意的弟子之一。2. 他以好学、安贫乐道的品行受到孔子的称赞，是孔门七十二贤之首。3. 后世历代都对颜回有很高的评价，将他视为好学的代表人物。4. 扬雄是西汉时期著名的文学家、思想家、文字学家。5. 他学识渊博，曾经在天禄阁校勘皇家藏书，精通文字训诂之学。6. 后世常把他视为博学多识的代表人物。7. 陆游在诗中提到这两个人，是把他们当作自己学习的榜样。8. 两人都是中国文化史上公认的正面典型，没有争议。
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读写应用
基础诵读指导
1. 本诗诵读时整体语速要偏平缓，符合老年人自省的语气状态。2. 句中断句参考：暮年/缘一懒，百事/俱弃置；今遂/懒到书，把卷/辄坐睡。3. 前四句读的时候要带一点自嘲的语气，语调微微下沉。4. 读到“感此独歔欷”的时候，要放慢语速，读出感慨叹息的感觉。5. 回忆少年时期的四句，语速可以稍微加快，语调上扬，读出少年时的激昂感。6. “宁知未死前，殆欲负此志”两句，语调再下沉，读出愧疚的情绪。7. 最后四句，语调要逐渐变得坚定有力，读出自我勉励的感觉。8. 收尾的“自画圣所讳”要读得厚重有力，留下余味。
基础句式仿写指导
1. 本诗用到的“念昔XX时，日夜痛XX”的今昔对比句式非常实用，可以学习仿写。2. 这个句式先回忆过去的状态，再和现在的状态形成对比，适合用来写感怀类的内容。3. 比如可以仿写“念昔求学时，日夜痛读书”，用来对比现在工作后很少读书的状态。4. 还可以仿写“念昔训练时，日夜痛练习”，用来回忆自己学习某项技能的过往。5. 仿写的时候要注意前后内容要有明确的对比关系，突出变化。6. 句式要保持对仗工整，每句五个字，符合古体诗的节奏特点。7. 用词要平实自然，不要用太华丽的辞藻，贴合日常感怀的主题。8. 写完之后可以多读几遍，调整节奏，让句子读起来顺口。
核心名句写作应用
1. 核心名句“誓言死为期，身在敢暴弃”适合用在励志、奋斗、勤学、不忘初心等主题的写作中。2. 可以放在作文的开头，用来引出自己要表达的奋斗主题。3. 比如写关于青年奋斗的作文，可以开头写“南宋诗人陆游曾言‘誓言死为期，身在敢暴弃’，这份对志向的坚守，直到今天依然能给我们带来深刻的启发”。4. 也可以放在作文的结尾，用来升华主旨，强化文章的情感。5. 还可以用在日常的读书笔记、励志文案的写作中。6. 这句诗语言直白有力，不需要太多解释就能让读者理解其含义。7. 使用的时候要注意贴合主题，不要强行引用，避免显得生硬。8. 还可以和其他劝学、励志的名言搭配使用，增强说服力。
关联知识图谱
《冬夜读书示子聿》同主题
1. 《冬夜读书示子聿》是陆游另一首非常著名的劝学诗。2. 两首诗都是陆游创作的关于勤学主题的作品，核心价值观一致。3. 《冬夜读书示子聿》是写给儿子的劝学诗，本诗是写给自己的自省劝学诗。4. 两首诗的语言都非常质朴平实，没有华丽的辞藻，道理讲得浅显易懂。5. 两首诗都被后世广泛传播，是中国古代劝学诗的代表作品。6. 关联依据来自《剑南诗稿》的篇目分类，两首诗同属感怀类的劝学篇目。7. 适合放在一起对照阅读，能更全面地理解陆游的勤学思想。8. 两首诗的创作时间都在陆游晚年，思想成熟度很高。
名句 CLASSIC LINES
誓言死为期，身在敢暴弃
这句是本诗的核心名句，意思是当初发誓要以生命终结作为奋斗的期限，只要还活着就不敢自我放弃。这句诗语言直白有力，将少年时期的坚定志向表达得极具冲击力，后世常被用作劝学、励志类内容的引用素材，历代评注本都将这句列为全诗的核心警语。
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作者 POET
陆游 1125年-1209年
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