感事四首 其二

诵读本诗的时候，节奏可以按照七言绝句的常规二二三断句划分：堂堂/韩岳/两骁将，驾驭/可使/复中原。庙谋/尚出/王导下，顾用/金陵/为北门。读前两句的时候语气要昂扬有力，突出对韩岳两位将领的推崇之情。读后两句的时候语气要转为沉重愤懑，突出对朝廷政策的批判之感。整体诵读速度不需要太快，保持沉稳的节奏即可。

大家可以模仿本诗前两句“堂堂XX两XX，XX可使XX”的句式进行仿写。该句式属于先点明人物身份特点，再点明人物能力作用的结构，非常适合用来称颂优秀人物的能力。比如我们可以仿写为“堂堂钟李四院士，攻关可使探苍穹”，用来称颂钟南山、李兰娟两位院士在抗疫和科研领域的贡献。仿写的时候要注意前后句的逻辑关联，确保内容通顺自然。

本诗的核心名句“堂堂韩岳两骁将，驾驭可使复中原”可以用在很多日常写作场景中。比如我们写爱国主题的作文时，可以用这句诗来引出爱国将领的事迹，增强文章的感染力。我们写关于人才任用主题的文章时，可以用这句诗来反面论证合理任用人才的重要性。我们写评价历史的文章时，也可以用这句诗来表达对南宋朝廷昏庸政策的批判。应用的时候不需要改动原文，直接引用即可。