感旧二首其二

陆游 · 宋

君不见蜀师浑甫字伯浑，半生高卧蟆颐村。

才不得施道则尊，死已骨朽名犹存。

文章落笔数千言，上友离骚下招魂。

望之眉宇何轩轩，高谈浩若洪河翻。

范尹敬如绮与园，方饰羔雁登衡门。

小人谤伤实不根，妄指拱璧求瑕痕。

穷通在公岂足论，浮云终散朝阳暾。

安得此老起九原，入赞国论苏黎元。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗

情感家国情怀 · 崇敬

创作背景

陆游任职蜀地期间悼念友人

背景: 陆游晚年追怀蜀地友人师浑甫之作 — 本诗为陆游晚年所作，追忆蜀地名士师浑甫。师浑甫才高德劭，生前受地方长官敬重，本欲举荐，却遭诽谤，未及出仕而卒。陆游与师浑甫有旧，感念其才学人品，作此诗抒发感慨。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言古诗是古体诗的一种体裁，每句字数为七字，格律要求相对宽松，押韵灵活可换韵，篇幅长短不限。它是唐代以来文人常用的诗歌体裁，宋代依旧是文人抒情言志的常用载体，本诗属于典型的宋代七言古诗作品。

情感 · 解读

全诗核心情感包含三层，第一层是对蜀地名士师浑甫才学与人品的由衷崇敬，第二层是对师浑甫遭小人诽谤、怀才不遇英年早逝的惋惜与愤慨，第三层是期盼贤能之士入朝辅政、造福百姓的深沉家国情怀。情感层次清晰，基调沉郁真挚，是陆游爱国情感与个人交游情感结合的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 蟆颐村：地名，在今四川眉山境内，是师浑甫的居住地。2. 离骚、招魂：均为屈原的作品，是楚辞的经典代表作。3. 轩轩：形容气度不凡的样子。4. 洪河：指黄河，此处用来形容说话气势宏大。5. 范尹：指当时的蜀地地方长官范某。6. 绮与园：指商山四皓中的绮里季、东园公，都是古代有名的贤士隐士。7. 羔雁：古代征聘贤士时所用的礼品。8. 衡门：简陋的房屋，代指隐士的居所。9. 瑕痕：玉石上的斑点，代指过错。10. 九原：代指墓地，后世泛指阴间。

逐句白话释义

1. 你没有看见蜀地的师浑甫字伯浑，半生都在蟆颐村隐居。2. 他的才学得不到施展，但他秉持的道义依旧尊贵，死后虽然尸骨腐朽，名声却仍然留存。3. 他写文章一下笔就是数千字，文章水平上可比屈原的《离骚》，下可比《招魂》。4. 看他的气度是多么不凡，高谈阔论的时候气势就像黄河翻滚一样。5. 范尹像敬重绮里季和东园公一样敬重他，正准备礼品登门请他出仕。6. 小人的诽谤完全没有根据，妄图像在完美的玉璧上找瑕疵一样污蔑他。7. 穷困或者显达对他来说哪里值得谈论，浮云最终会散去，朝阳终究会升起。8. 怎么才能让这位老人从九泉之下复活，入朝参与国家大政，让百姓得到安宁啊。

全诗核心主旨与内容概括

1. 本诗是南宋诗人陆游悼念已故友人师浑甫的作品。2. 诗人首先介绍了师浑甫的生平，赞扬了他出众的才学和高尚的品格。3. 接着叙述了师浑甫本来有机会被举荐出仕，却遭到小人诽谤的遭遇，表达了对小人的愤慨和对友人遭遇的惋惜。4. 最后诗人表达了对友人的怀念，以及期盼贤能之士能够入朝任职，造福百姓的美好愿望。5. 全诗情感真挚，既包含了个人对友人的深厚情谊，也体现了诗人忧国忧民的家国情怀。

跨学科 · 是什么

蟆颐村地理位置地理学

1. 诗句“半生高卧蟆颐村”中提到的蟆颐村位于今四川省眉山市东坡区蟆颐山脚下。2. 宋代时该地区属于成都府路眉州管辖，是蜀地的文化发达区域。3. 蟆颐山是岷江边的名山，因山形像蛤蟆的下巴而得名，自古就是蜀地的风景名胜区。4. 宋代时蟆颐山周边有不少文人隐居，文化氛围浓厚。5. 现在蟆颐村所在的区域依旧保留有不少宋代的文化遗迹。

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读写应用

基础诵读节奏指导

1. 全诗属于七言古诗，整体诵读节奏为沉郁顿挫。2. 每句按照二二三的节奏断句，比如“君不见/蜀师/浑甫字伯浑”。3. 前四句介绍师浑甫生平，语气平缓庄重，读出敬重的感觉。4. 中间四句描写师浑甫的才学和气度，语气明快，读出赞赏的感觉。5. 接下来四句写师浑甫被诽谤的遭遇，语气沉重愤慨，读出不满的情绪。6. 最后两句表达期盼，语气悠长，读出向往的感觉。7. 诵读时语速不宜过快，重点字词可以适当重读，比如“道则尊”“名犹存”“苏黎元”等。

基础句式仿写指导

1. 可以仿写“才不得施道则尊，死已骨朽名犹存”的对仗句式，该句式前后两句形成对比，逻辑清晰，情感强烈。2. 仿写时先确定想要表达的主题，比如赞扬品德高尚的人。3. 前半句写人物的现实遭遇，后半句写人物的精神价值，形成反差。4. 比如可以仿写“力不得展志则坚，身已入尘土仍香”，用来赞扬坚守志向的人。5. 仿写时要注意前后两句的字数相同，结构对称，语义相关。

核心名句写作应用

1. 核心名句“才不得施道则尊，死已骨朽名犹存”可以用来赞扬那些虽然怀才不遇但依旧坚守品德的人。2. 比如在写关于品德、坚守、价值观的作文时可以使用。3. 示例：“那位扎根山区教育一辈子的老教师，虽然一辈子没有获得过高官厚禄，但才不得施道则尊，死已骨朽名犹存，他的名字会永远被山里的孩子们记住。”4. 使用时要注意语境，适合用在正面赞扬品德高尚、坚守道义的人物的场景中。

关联知识图谱

师浑甫人物关联

1. 本诗是陆游为悼念师浑甫所作，全诗围绕师浑甫的生平、才学、遭遇展开。2. 师浑甫是南宋蜀地的名士，和陆游有交游。3. 陆游的其他作品中也有提到师浑甫的内容。

商山四皓同典故

1. 本诗中“范尹敬如绮与园”用到了商山四皓的典故。2. 绮与园指的是商山四皓中的绮里季和东园公，是古代有名的贤士隐士。3. 这里用这个典故来表现师浑甫的贤能和范尹对他的敬重。

名句 CLASSIC LINES

才不得施道则尊，死已骨朽名犹存

这句意为才学无法得到施展但所秉持的道义依旧尊贵，即使肉身逝去尸骨腐朽，名声也会永远留存后世。

标签 TAGS

家国情怀崇敬历史学地理学社会学

作者 POET

陆游 1125年-1209年

南宋官员、文学家、爱国诗人

感旧二首 其二