与子聿读经因书小诗示之

经中固多趣,我老未能忘。

似获连城璧,如倾九酝觞。

信能明孔氏,何暇傲羲皇。

努力晨昏事,躬行味始长。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感劝学 · 崇敬
创作背景
晚年家居与子共读经典
本诗作于陆游晚年闲居山阴时期,是诗人与幼子陆子聿共同研读儒家经典时,专门创作用来教导后辈的劝学诗,创作动因源于诗人对经学价值的认可与对后辈成长的期许。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全诗共8句,每句5字,格律严谨,中间两联对仗工整。五言律诗成熟于初唐,是古典诗歌的主流体裁之一,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是诗人自身对儒家经典的推崇与喜爱,第二层是对幼子陆子聿的舐犊深情与殷切期许,第三层是对「知行合一」儒家实践观的认同与宣扬。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
子聿指陆游的幼子陆子聿。连城璧指价值相当于好几座城池的美玉,用来形容极其珍贵的事物。九酝觞指经过多次酿造的美酒,口感醇厚。羲皇指上古帝王伏羲氏,古人认为伏羲时代的人生活闲适无忧。躬行指亲自去实践、践行。孔氏指儒家学派创始人孔子,这里代指儒家经典的核心思想。晨昏指早晨和晚上,代指全天的时光。味这里指体会、品味到的深层意涵。
逐句白话释义
儒家经典里本来就有很多乐趣,我年纪大了也没能忘记。研读经典的收获就像获得了价值连城的美玉,又像畅饮了醇厚的陈年美酒。如果真的能明了孔子的思想主张,哪里还有空闲去羡慕伏羲时代人的闲适生活呢。你要从早到晚都努力用功学习,只有亲自去实践,体会到的意涵才会长久深刻。
核心主旨与内容概括
这首诗是陆游和幼子陆子聿一起读儒家经典的时候写的。诗人先讲自己读经的感受,点明经典的珍贵价值,再教导儿子要珍惜时间认真读经,更要把学到的知识用到实际生活里,只有亲身实践才能真正明白经典的道理。整首诗语言朴实,情感真挚,充满了长辈对后辈的殷切期望。
跨学科 · 是什么
宋代家庭教育社会学
这首诗反映了中国古代的家庭教育场景,家长亲自教导孩子读书学习是古代很常见的教育方式。宋代非常重视儒家文化的传承,很多文人都会亲自给子女讲解儒家经典,还会写诗写文章来教导孩子做人做事的道理,很多家训类作品都是宋代出现的。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候语速要平缓,语气要亲切,体现出长辈教导后辈的温和感。断句参考:经中/固多趣,我老/未能忘。似获/连城璧,如倾/九酝觞。信能/明孔氏,何暇/傲羲皇。努力/晨昏事,躬行/味始长。每联之间稍作停顿,尾联的语气要加重,突出劝勉的意味。
基础句式仿写指导
可以仿写颔联的比喻句式,用「似XX,如XX」的结构来形容做某件事的感受。比如写读书的感受可以写「似品明前茶,如登万仞山」,写获得新知识的感受可以写「似得千年药,如开万里航」。仿写的时候要注意前后两个比喻的情感倾向要一致,都要突出事物的正面特征。
核心名句写作应用
「努力晨昏事,躬行味始长」这句可以用在和勤学、实践、劝学相关的写作场景里。比如写关于学习方法的作文,可以用这句话当结尾,点明实践的重要性;写给长辈的感谢信,也可以引用这句话表达自己会牢记长辈教导认真学习实践的决心;写家风主题的文章,也可以用这句话来体现家庭重视勤学实干的风气。
关联知识图谱
《冬夜读书示子聿》同主题|酬唱赠答
《冬夜读书示子聿》也是陆游写给幼子陆子聿的劝学诗,核心观点同样强调实践的重要性,两首诗都是陆游家训诗的代表作品,创作时间接近,主题高度一致。

名句 CLASSIC LINES

努力晨昏事,躬行味始长
这句是本诗核心名句,直白点明读经学习的核心方法,后世常被用来引述勤学、实践、劝学等主题,多次被历代家风家训类典籍收录,传播范围极广。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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