冬夜读书示子聿八首 其五

圣师虽远有遗经,万世犹传旧典刑。

白首自怜心未死,夜窗风雪一灯青。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感劝学 · 坚守
创作背景
南宋庆元年间山阴闲居创作
本诗为《冬夜读书示子聿》组诗八首中的第五首,创作于南宋庆元五年(1199年)前后,当时陆游闲居越州山阴故里,正值庆元党禁、理学被斥为伪学的时期,诗人于冬夜读书之际,写下组诗赠给幼子陆子聿,以自身经历劝学。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为近体诗范畴的七言绝句,全诗共四句,每句七字,格律严谨,押韵统一。七言绝句萌芽于南朝乐府,成熟于唐代,是古典诗词中流传最广的体裁之一,擅长以短小篇幅承载丰富意蕴,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三重层次:一是对儒家先贤留下的道统经典的尊崇与敬畏,二是诗人年至白首仍勤学不辍、坚守理想的老而弥坚之志,三是以身示范、暗含对晚辈的劝学期许,情感真挚厚重,毫无说教感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“圣师”指古代的儒家先贤,以孔子为代表。“遗经”指先贤留下来的儒家经典著作。“典刑”也写作“典型”,指旧有的规范、典范和准则。“白首”指头发白了,代指年老。“一灯青”指油灯燃烧时呈现的青色火焰,说明夜已深、天气寒冷。这些字词都是宋代口语与书面语结合的常用表达,没有生僻的通假字和古今异义,理解难度较低。
逐句白话释义
第一句的意思是古代的圣贤虽然距离现在已经很遥远了,但是他们留下的经典著作还流传在世间。第二句的意思是千百年以来,这些经典里记载的规范和准则仍然被人们传承遵循。第三句的意思是我虽然已经头发花白到了老年,自己也感叹年华老去,但是想要学习、追求正道的心意从来没有熄灭。第四句的意思是冬夜的窗外刮着风下着雪,我在窗前读书,只有一盏油灯泛着青色的火焰陪伴着我。
核心主旨与内容概括
这首诗是陆游写给自己小儿子的劝学诗,没有直接说让孩子要好好读书,而是先讲儒家经典传承的重要意义,再讲自己一把年纪了还在冬夜冒着风雪坚持读书的状态,用自己的实际行动来给孩子做榜样,告诉孩子学习是一辈子的事情,不管年纪多大都要保持勤学的态度,同时也表达了自己对儒家道统的重视和坚守。
跨学科 · 是什么
宋代士人读书风尚社会学
宋代整体重文抑武,读书人的社会地位很高,整个社会都有崇尚读书的风气。普通家庭都希望孩子通过读书参加科举改变命运,士大夫阶层更是把读书看作是传承家学、提升修养、践行理想的核心方式,很多文人就算到了老年也保持着每天读书的习惯,陆游就是其中的典型代表。
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读写应用
诵读节奏与断句指导
诵读这首诗的时候整体节奏要平缓厚重,带着一点沧桑的感觉。断句的方式是:圣师/虽远/有遗经,万世/犹传/旧典刑。白首/自怜/心未死,夜窗/风雪/一灯青。前两句读的时候语气要庄重,体现对经典的敬畏。后两句前半部分略带一点感慨,最后一句要放缓语速,突出冬夜静谧读书的氛围感,重读“一灯青”三个字,把意境读出来。
句式仿写指导
这首诗的句式特点是前两句讲宏大的背景或者道理,后两句讲个人的具体场景和状态,对比之下很有感染力。仿写的时候可以参考这个结构,比如写勤学主题可以写“先贤虽远有遗训,百代仍传劝学文。年少莫惜时光好,伏案晨昏墨香存”。前两句先讲传承的道理,后两句讲具体的行动,和原诗的结构是一致的。
名句日常写作应用
“白首自怜心未死,夜窗风雪一灯青”这句诗非常适合用在写勤学、坚守理想、终身学习主题的作文里。比如写自己看到家里长辈退休了还坚持学习的场景,可以说“爷爷已经七十多岁了,还每天坚持读两个小时的古籍,真的是‘白首自怜心未死,夜窗风雪一灯青’,这种精神非常值得我学习”,也可以用来形容科研工作者、老艺术家一辈子坚守岗位的状态。
关联知识图谱
《冬夜读书示子聿八首·其三》(陆游)同主题
这首诗和本诗是同一组的劝学诗,其中“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”是流传更广的名句,两首诗都是陆游写给儿子的劝学作品,核心都是传递正确的学习理念,创作时间、创作背景完全一致。

名句 CLASSIC LINES

白首自怜心未死,夜窗风雪一灯青
这两句是本诗的核心名句,以极具画面感的场景展现了诗人白首勤学的状态,流传极广,后世常用来形容坚守理想、苦读不辍的精神,历代诗评多赞誉其情感真挚、意境苍凉厚重。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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