读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,第一句语速平缓,清晰读出地点和景物即可,第二句要稍微重读“剥”“剜”“觅”这三个动词,体现出诗人寻找旧题时的郑重和仔细。第三句语速放缓,读出读完题字之后的停顿感,第四句语调放轻,语速放慢,把怅惘的情绪带出来,最后两个字“凄迷”可以适当拖长音,留下余味。
基础句式仿写指导
这首诗的结构是“场景+动作+事件+抒情”,最后用景物来收尾,大家可以模仿这个结构来写自己的日常经历。比如可以写“图书馆里旧书架,拂去灰尘找旧书。读罢前辈批注字,窗外落日正沉西”,就是完全仿照本诗的结构创作的。仿写的时候要注意最后一句用景物来烘托情绪,不要直接说自己的感受。
核心名句日常写作应用
“读罢南丰数行字,满山烟雨共凄迷”这句可以用在访古怀人类的作文里,比如你去参观名人故居,看到前人留下的手迹,内心生出感慨的时候,就可以引用这句诗。也可以用在读了前辈的文章、书信之后,内心十分感动的场景,表达跨时空共鸣的情绪,非常有氛围感。