示子孙
累叶为儒业不隳，定知贤杰有生时。
学须造次常于是，道岂须臾或可离。
我老已无明日计，心存犹惜寸阴移。
巍巍夫子虽天纵，礼乐官名尽有师。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感劝学
创作背景
南宋陆游退居山阴时所作
本诗创作于南宋宁宗嘉定年间，当时陆游年近八十，退居越州山阴故里，为训诫子孙坚守家学、勤学向上创作此诗，属于其晚年家训类诗歌作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗，是中国古典诗歌的常见体裁，起源于南北朝，成熟于唐代，每首八句每句七字，要求格律严谨、对仗工整，在宋代得到进一步发展，成为文人常用的抒情言志文体。
情感 · 解读
本诗核心情感是长辈对晚辈的恳切训诫，蕴含诗人对儒业传承的重视、对治学守道的坚守、对珍惜光阴的倡导，以及对子孙谦逊好学的期许，情感真挚平实，富有感染力。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
隳读音为huī，意思是毁坏、荒废；造次指仓促、匆忙的场合，代指任何时候；须臾指极短的时间、片刻；天纵指上天赋予的资质，用来形容天生才华出众的人。
逐句白话释义
第一句：我家几代人都以儒学为业从未荒废，自然知道贤才豪杰总会有诞生的时机。第二句：学习就算是在仓促匆忙的情况下也要坚持，正道怎么能有片刻离开的道理。第三句：我年纪大了已经没有为长远打算的必要，心里还依然珍惜每一寸光阴的流逝。第四句：伟大的孔夫子虽然是上天赋予的才华，可礼乐、官名这些知识他也都有专门的老师请教。
核心主旨与内容概括
本诗是陆游写给自家子孙的劝学训诫诗，诗人结合自身的人生经验和儒家的治学要求，告诫子孙要坚守家族儒业传承，时刻坚持学习、恪守正道，珍惜时间、谦虚好学，不要辜负家族的期望和大好的时光。
跨学科 · 是什么
儒家道统思想哲学
诗句里提到的“道”是儒家提倡的修身治世的正确准则，儒家认为人不管在什么时候都不能离开正道，要时刻把正道放在心上，用来指导自己的言行举止，这是儒家思想的核心要求之一。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时采用二二三的七言诗断句节奏，每句末尾适当停顿，整体语气要恳切庄重，语速放缓，读出长辈训诫晚辈的郑重感和亲切感，首联要读出自豪感，颔联读出坚定感，颈联读出恳切感，尾联读出勉励感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗颔联的反问句式“XX岂XX或可离”，比如写诚信主题可以写“信岂须臾或可离”，写正义主题可以写“义岂须臾或可离”，这种反问句式语气坚定，能够有力地突出核心观点。
名句写作应用指导
“心存犹惜寸阴移”可以用在珍惜时间主题的作文里，用来表达对时光的珍视；“学须造次常于是，道岂须臾或可离”可以用在劝学、修身主题的文章里，用来强调坚持学习、恪守正道的重要性。
关联知识图谱
陆游《冬夜读书示子聿》同作者|同主题
两首作品都是陆游写给子孙的劝学类诗歌，都以平实的语言训诫子弟勤学向上，核心主旨高度一致，都是陆游家训类诗歌的代表作。
名句 CLASSIC LINES
学须造次常于是，道岂须臾或可离
这两句对仗工整，说理深刻。
标签 TAGS
作者 POET
陆游 1125年-1209年
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