感遇六首 其四

我以善勉汝,汝谓出訾毁。

置之不复言,意又不能已。

为善如筑台,成功由积累。

中休犹不可,况本无基址。

未言破万卷,日且读十纸。

学虽在力行,要是从此始。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感劝学 · 劝诫 · 勉励
创作背景
陆游晚年退居山阴时作
本诗为南宋诗人陆游宁宗嘉泰年间退居山阴老家时创作,是《感遇六首》组诗的第四首,创作动因是诗人目睹子侄辈读书修身态度松散,特意写诗劝诫后辈端正治学修德的态度。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,全篇由五字句构成,没有严格的格律、押韵限制,形式灵活自由,适合抒发真挚平实的情感、阐述朴素深刻的道理,自汉魏以来一直是古代文人说理述志的常用文体。
情感 · 解读
本诗核心情感是长辈对后辈的谆谆教诲,既包含劝人向善、持之以恒的道德引导,也包含勤学苦读、知行合一的治学要求,情感真挚恳切,没有刻意的修饰说教,满含长辈对后辈成长的期许。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“訾毁”的意思是非议、诋毁,这里是指后辈误以为诗人的劝诫是对自己的指责。第二,“置”的意思是放下、放在一边。第三,“基址”的意思是建筑物的地基,这里用来比喻做事情的基础。第四,“力行”的意思是努力践行、亲自去做。这些字词都是古代汉语中的常用词,含义和现代汉语没有太大差异,很容易理解。
逐句白话释义
第一二句的意思是我用好的道理勉励你,你却觉得我是在诋毁指责你。第三四句的意思是我想放下这件事不再说,心里却又放不下。第五六句的意思是做善事就像修筑高台,成功都是靠一点点积累来的。第七八句的意思是修德做到一半停下来都不行,更何况你本来就没有打下任何基础。第九十句的意思是先不用说要读破万卷书,每天先坚持读十页书再说。第十一十二句的意思是学习虽然贵在努力践行,但所有的进步都是从读书积累开始的。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给后辈的劝诫诗,开篇先讲自己劝诫后辈反被误会的无奈,接着用筑台的比喻说明修德需要长期积累、不能半途而废的道理,最后勉励后辈从每天读十页书的小事做起,踏踏实实积累学问、再去践行所学。整首诗语言非常平实,就像长辈和晚辈拉家常一样,道理讲得通俗易懂,没有任何晦涩的内容。
跨学科 · 是什么
古代筑台工艺的基本原理建筑学
中国古代修筑高台主要采用夯土工艺,就是把泥土一层一层铺上去,每铺一层就用工具夯实,一层一层往上叠加,才能筑成坚固的高台,这个过程必须连续积累,不能中途停止,不然土层就会松动垮塌。这种工艺是古代劳动人民在长期的建筑实践中总结出来的经验,非常符合事物发展需要积累的规律。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要平实恳切,就像长辈和晚辈说话的感觉,不需要太高昂的情绪。断句的时候可以按照每两句一组来停顿,“我以/善勉汝,汝谓/出訾毁”,“为善/如筑台,成功/由积累”,每句中间稍微停顿半秒,每组两句之间停顿一秒,读最后两句的时候可以稍微加重语气,突出全诗的核心观点。整首诗的节奏可以稍慢一点,把恳切的情感读出来就可以。
基础句式仿写指导
这首诗里的比喻句“为善如筑台,成功由积累”非常适合仿写,结构是“做某事如做什么,原因是什么”。比如可以仿写“练字如磨剑,锋芒出苦练”,“种树如育人,成长靠耐心”。仿写的时候只要找到两个事物之间共同的逻辑关系,就可以写出通顺的句子,这种比喻写法可以让说理的内容更通俗易懂,更容易被人接受。
名句写作应用场景
“为善如筑台,成功由积累”这句话可以用在鼓励别人坚持做善事、坚持积累的场景里,比如写关于学雷锋的作文的时候,可以用这句话开头,说明做好事要从点滴小事做起。“学虽在力行,要是从此始”可以用在劝学类的作文里,比如写学习方法的文章,可以用这句话说明学习既要读书积累也要实践的道理。这两句话都很接地气,用在作文里可以增强说服力。
关联知识图谱
《冬夜读书示子聿》同主题
《冬夜读书示子聿》也是陆游写给后辈的劝学诗,同样强调了学习要知行合一的道理,和本诗的核心主旨高度一致,都是陆游劝学诗的代表作品,内容都是长辈对晚辈的恳切教诲,语言都非常平实易懂。

名句 CLASSIC LINES

为善如筑台,成功由积累;学虽在力行,要是从此始
这两句是本诗的核心名句,以平实的比喻讲透了修德治学的核心逻辑,后世常被用来勉励他人坚持积累、脚踏实地,广泛出现在各类劝学、德育类宣传内容中,是古代劝学诗中知名度较高的名句。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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